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方案(💗)的(de )出台可以说明确了职业(yè )院校教师(🤨)队(🍳)伍改(gǎi )革发展的路(⛹)线(💮)图，对学(xué )校来说有着(🧤)很积(jī )极的意义。

他们(🤙)有了企(qǐ )业职场(♒)经历后，再主动转行到(👴)职(🕶)业教育(yù )，工作能力(🤬)和(🏟)工(gōng )作意愿得(dé )到了(🍊)双重强化(huà )，能够更好地胜(shèng )任专业教(👈)(jiā(⤴)o )师的岗位要求(qiú )”。

获(🛶)得(🖨)选课情(qíng )报，不仅(jǐ(🥕)n )靠(💲)口口相传，还可以总(zǒ(📃)ng )结成体(tǐ )系，广泛(fàn )传阅。

但怎么才算有(🌃)效(🐾)(xiào )的“3年以上企业(yè(⏳) )工(👿)作经历”？“3年以上(shàng )企(🛑)业工作经历”是在企业(🥖)待过3年即可，还是(😉)要求在技能(néng )岗位上(🎇)任(😴)职3年？孟庆国(guó )认(🆎)为(⛄)，关于这部(bù )分的要求(🚹)(qiú )需要有进一步(bù )的文件来细化规(guī(👚) )定(🛴)，“因(yīn )为工业、农业(🌄)(yè(🤟) )、制造业等每个(gè(🕤) )相(🧥)关专业(yè )之间都有差(🌋)异(yì )，教师的企业经(jīng )历应该与(yǔ )所教(🉐)专(👏)业直接挂钩，是(shì )能(😒)够(🈺)从(cóng )事那个领(lǐng )域的(😖)实践教学，而不是(shì )在(🎑)企业待过就行(há(👏)ng )。

“这可能会让有的普(pǔ(🤖) )通(🕊)高等院校应届(jiè )毕(🐪)业(⛓)生有所压力，但也(yě )为(🥥)更多适合的人(rén )才敞开了(le )从事职业教(🌎)育(😵)(yù )的大门。

更让人(ré(♉)n )满(🗾)意的是(shì )，这种药物(👎)不(🉐)(bú )会像化疗一样摧(cuī(🦗) )毁人体的(de )正常细胞，而(ér )是可以精准地(😷)对(📅)(duì )癌细胞“开炮”。

黄伟(🐂)曾(💀)在发布(bù )会上表(biǎo )示(🤜)，将建(jiàn )设校企人员双(🍅)向交流协(xié )作共(🍠)同体。

“我(wǒ )是学信息管(🔔)理(📂)专业的，这回选了创(🌨)业(🏺)与(yǔ )融资管理，也是一(😇)种专(zhuān )业拓展”。

“每(měi )栋楼值班大爷那里(🌘)都可(kě )以凭学生证借(⛽)小(😻)(xiǎo )板凳。

那(nà )么问题(💉)来(😠)了——让职业教师去(🤢)(qù )哪些企业(yè )进行锻炼、培(péi )养？又(🛣)如(🐑)何让企(qǐ )业的能工(🍈)(gō(🏍)ng )巧匠更愿意来到职业(⛲)院(yuàn )校任教(jiāo )？