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陈辉说(shuō )，比如(🛒)(rú )学生说(🈹)话声音小(xiǎo )，老(🧡)师不能说(📲)“你说得太(tài )小(📈)声了(le )，我没(👁)(méi )听清楚。

这个(👺)小(xiǎo )组，4名同学趴在课桌(📁)上头对头地(dì )看着任(rè(🌧)n )务单，七手八脚(jiǎo )地标注(🐶)(zhù )出地图和文字上的关(👴)键信(xìn )息：“8点半开门”、(🔌)“周一闭(bì )馆”、“是(💷)拍夜景(🈵)的好地(dì )方”、“门(⚾)票30元”…(📪)…那个小(xiǎo )组，已(🆎)经有心(🚭)急的同学开(kāi )始(🔳)执笔(bǐ )规划第(🚘)(dì )一站：(👠)“先去国(guó )家博(🈯)物馆，免费(🉐)的！”立(lì )即被边(🍨)(biān )上的同(🏷)(tóng )学拦住：“不(🐈)成(chéng )，你看(kàn )，这写着周一(👕)闭馆，去不(bú )了！”每个小组(🕉)各自为(wéi )战，组(zǔ )里的4名(⛓)学生七嘴八舌地讨(tǎo )论(🚺)着，整个教室中没有一个(🚊)学(xué )生游离在讨(🚍)论之外(🥟)。

讨论(lùn )还在进(jì(🚏)n )行，学生(⚽)们不但成功地(dì(👟) )避开了(❓)任务单图文信息(🐐)中(zhōng )设下的(de )“陷(🚐)阱(jǐng )”，还碰(🐳)撞出许(xǔ )多新(📩)思路：有(⛩)的规划出最(zuì(🥡) )省钱的(de )地(🎣)铁出(chū )行，有的(🚫)考虑到(dào )故宫单(dān )向进(🕯)出，有的想到了水立(lì )方(🙂)正在(zài )改造……在这节(💭)(jiē )课中，老师“讲台面授”的(🚜)时间(jiān )也就10分(fèn )钟左右(🈷)，大部分时间同(tó(💨)ng )学们议(🌻)得热烈、评得认(👙)真(zhēn )。

陈(⛴)辉(huī )表示，下一步(🍒)准备尝(🐮)试(shì )横向整合各(🖥)个学科，开发(fā(🤧) )涉及解(jiě(🚤) )决综合(hé )问题(🍕)的课程，实(😎)(shí )现“从教课本(💭)知识到培(🐒)养(yǎng )学科能(né(🛒)ng )力与素(sù )养的转变”。

”赵明(🐲)表(biǎo )示，“2019年我们定义荣耀(🅾)V20为(wéi )科技标(biāo )杆，是因为(🧒)引领(lǐng )了几个(gè )潮流，屏(🙌)幕、TOF、连接等，我们有(yǒ(♎)u )别人难以企及、(🤣)难以超(🅾)(chāo )越的技术。

讨论(📿)还在进(🖊)行(háng )，学生(shēng )们不(🐫)但成功(🛳)地避开了任(rèn )务(😽)单图文信息中(⛅)设下的“陷(🚏)阱”，还碰(pèng )撞出(📍)许多新思(👯)路(lù )：有的规(🐗)划出最省(📳)钱的地(dì )铁出(⚾)行(háng )，有的(de )考虑到故宫单(🔀)向(xiàng )进出，有的想到了水(🍿)立方正在改(gǎi )造……在(🤼)这节课中，老(lǎo )师“讲(jiǎng )台(😲)面授”的时间也就10分钟(zhō(🎖)ng )左右，大部分时间(💘)同学们(🎨)议得(dé )热烈、评(📹)得认真(🛀)。

此外，这也是(shì )沙(🤷)溢、胡(🍳)可、安吉一家(jiā(🤝) )首次合体出演(🍇)电影，令人(🏵)(rén )期待。

”而要(yà(🕹)o )说“刚才那(🕚)个同(tóng )学讲得(📧)好有趣，我们再听他说一(🍌)(yī )遍好不(bú )好？”“刚刚那(🏪)(nà )位同学(xué )说的是什么(💋)意思，你能用(yòng )你的话(huà(🦌) )说一下吗？”要(yào )更多地(⛷)(dì )使用类似“你的想法从(🎚)哪(nǎ )里来”、“接着(🔢)上面同(👎)学继续(xù )谈谈你(📥)的想法(♈)”之类的表(biǎo )达方(🖥)式(shì )，帮助学生把学到的(🐤)知(zhī )识串联起(💬)来，让学生(🕵)把自(zì )己和其(📨)(qí )他同伴(🏳)(bàn )联结起来。

面(🎉)对(duì )各类问题，孩子们组(🤱)成一个学习(xí )的整体(tǐ(🐥) )，全程充分参与(yǔ )，在平(pí(🔣)ng )等沟通中，锻炼着自己的(😪)(de )思维，也提升了团队合作(🚳)的意(yì )识与能力。

“以前上(💼)课是(shì )老师要(yà(🆔)o )讲三四(🧕)十分钟，现在老(lǎ(🎲)o )师最多(♟)也就讲十几分钟(👧)。