遁入虚无

情动于(📏)(yú )中，而念(🦇)红豆“此物最相(🏤)思”，惆怅“人面不(♟)知何处去，桃花(⛅)依旧笑(xiào )春风(🥖)”。

很(hěn )多人类知识(shí )都需要靠记(jì )忆来摄(🕟)取，让孩子背诵(🛤)诗词，正好可以(🎊)让(ràng )他们提前(🐰)熟(shú )悉这一人(📤)类(lèi )最重要的(🙁)学(xué )习方式。

离(📁)(lí )别之际，或(huò(🍤) )有“劝君更(gèng )尽(🍍)一杯酒，西出阳(🥧)关无(wú )故人”之(🗓)感(gǎn )伤，或有“天(🍵)下何人不(bú )识(🌺)君”之达(dá )观。

“一(🤩)个是看积(👋)分，一个是年龄(🍭)，我们还要考虑(🦊)下一届奥运会(🎋)的培(péi )养，因为(🕜)此(cǐ )前队伍没有(yǒu )少年队、青(qīng )年队等(♎)系统(tǒng )的梯队(👟)建设，所以(yǐ )必(😝)须在国家(jiā )队(🗯)层面上进(jìn )行(🗃)重点培养(yǎng )。

众(🕳)所周知(zhī )的是(🥧)，现代(dài )五项是(🥏)一个(gè )周期比(✌)较长(zhǎng )的项目(🐅)，其(qí )项目特征(🏈)决(jué )定了相较(🦐)于(yú )费时费力(🐕)的(de )专项培养，从(🐇)其中一个(gè )或有几个单(🏂)项的后备人才(😋)中选拔，往往能(🏖)事半功倍。

无论(😘)“人闲桂花落，夜(🍐)静春(chūn )山空”之谧(mì )静，“野旷(kuàng )天低树，江(jiā(✳)ng )清月近人”之孤(🧤)寂，还是“日(rì )出(🔙)江花红胜(shèng )火(🗯)，春来江(jiāng )水绿(🦗)如蓝”之草长莺(👄)飞(fēi )，“两个黄(huá(🏍)ng )鹂鸣翠柳，一行(🎆)白鹭上(shàng )青天(🍍)”之烟(yān )花三月(🗄)，都(dōu )给我们的(🐗)平(píng )淡生活带(🥓)来(lái )了远方的(📈)诗(shī )意。