仙王的日常生活第九集

课堂上的教(🏔)学(xué )活动更(🎵)是发生(shēng )着(🤾)本质(zhì )的变化”，陈辉介绍说，别看讲(jiǎng )解的时间短，但老师们课前做了很多准(zhǔ(🍪)n )备工作(zuò )，教(🤥)师之间率(lǜ(🚌) )先形成了共(😚)同体，每个学(🏁)(xué )科以教(jiā(☝)o )研组为单位(💴)，研究如何推(🎶)动“学习共同(🆔)(tóng )体”教(jiāo )学(😷)，每个教研(yán )组(🌚)都要(yào )研讨(🏏)“学习共同体(🖌)”心得(dé )和详(😎)细具体的(de )教(✈)研计(jì )划。

让(💼)每个学生都(🔡)变成

在(zài )现(🤔)场，媒体就(jiù(✡) )小米创(chuàng )始人雷军前不久发表的“看淡生(shēng )死，不服就干(gàn )”言论对赵明进行了(🏡)追问(wèn )，在反(🌜)(fǎn )复追问之(🚸)下，赵明第一(💙)次对这件事(💟)情给(gěi )予了(🌋)回(huí )应，并对(🧦)手机(jī )行业(🎡)2019年的趋势进(🐢)行了分析(xī(🍗) )。

“以(yǐ )前上课就(🈸)是一(yī )个人(🆎)的(de )事情，听老(👔)师讲课，听着(🗣)(zhe )听着有时就(😊)容(róng )易走神(🍖)(shén )儿，不会的(🍻)也不太敢问(🕦)老(lǎo )师，上课(📛)时经常当‘透明人’。

一进教室，记(jì )者看到(dào )，每4个课桌椅(yǐ )凑在(🙄)一组摆成个(🌩)方桌，学(xué )生(🏏)围坐(zuò )在桌(🏂)旁，面向(xiàng )同(🖌)组的同学。

比(🍽)如这节“北京(🏉)一(yī )日游”，按(🍄)照(zhào )常规的(🐣)教学方式，可(🕓)能主(zhǔ )要是老(lǎo )师讲，而学(🆙)习(xí )共同体(➡)(tǐ )则“把课堂(🌪)还给学生”，教(🖇)师在备课的(😠)(de )过程中(zhōng )就(⚫)需要设定好(🚼)背景，让孩(há(📁)i )子们通(tōng )过讨论自己去(qù )寻找答案，通过共同学习(xí )，得到(dào )的不仅仅是老(lǎ(🔬)o )师讲的知识(⛎)，而是学生自(💋)(zì )己获得(dé(😲) )的能力。

而当(🥤)(dāng )老师统一(🕑)讲学的时候(🦊)，学(xué )生们就(🍧)(jiù )会调整好(🆙)自己(jǐ )的方(🌅)向，面向黑板。

2019年是(shì )中葡建(🌒)(jiàn )交40周年。

赵(🥡)明(míng )认为，2019年(🌓)手机行业的(🙌)竞争会把一(🖨)(yī )些公司放(🛵)在一(yī )个真(✅)正(zhèng )的高压(🧒)下，巨大的压力之(zhī )下会让(ràng )各个公司把很(hěn )多的底线和底牌露出来，但从负(👌)(fù )责的角度(🐗)讲，还是希望(🏷)竞争要基于(✌)理性(xìng )和正(🔺)常(cháng )。

“接下来(🎐)的(de )15分钟交给(🕢)大家，本组内(🛒)可(kě )以相互(🌃)(hù )交流讨论(📟)，之(zhī )后再用5分钟时间完善(🐸)自己组的游(🍞)(yóu )览计划，然(🚶)后(hòu )我们一(🔍)(yī )起来评价(🛅)。