爱是一颗幸福的子弹

QQ群(😟)，微(🆙)信群，朋友圈，贴吧…… 都(💫)是同学(xué(⬇) )们(🔔)选课前进(jìn )行战前准备(bèi )的“基地(😛)”。

“这(🤠)可(📯)能(néng )会让有的普(pǔ )通高等院校(xià(🚌)o )应(⛰)届毕业生(shēng )有所压力，但也为更多(👰)适(🏡)合的人才敞开了从事职业教育的大(👆)门(🌴)。

”在冯新广看(kàn )来，在过渡(🦆)(dù )阶段，双(🤡)师(🦏)(shī )结构的教学(xué )团队可能更(gèng )为(🍠)实(🚎)际(🙏)一些(xiē )，即由一部(bù )分理论教学(xué(🚱) )能(♈)力较高的老师和一部分具有实践(🎯)经(🧘)验的老(lǎo )师共同构成(chéng )，强调团队(💭)(duì(🚔) )的(🔗)协同互补(bǔ )。

但怎么才(cái )算有效的(👕)“3年(🥐)以上企业(yè )工作经历”？“3年以上(shà(🚄)ng )企(🏵)业工作经历”是在企业待过3年即可，还(🐟)是(👰)(shì )要求在技能(néng )岗位上(❗)任职(zhí )3年(🙍)？(🎸)孟庆国(guó )认为，关于(yú )这部分的要(👦)(yà(🐌)o )求(🖊)需要有进(jìn )一步的文件(jiàn )来细化(🌆)规(🗝)定(dìng )，“因为工业、农业、制造业等(👮)每(📩)个相关专业之间都有(yǒu )差异，教师(shī(😈) )的(🖥)企业经历(lì )应该与所教(jiāo )专业直(🎑)接(🚰)挂(guà )钩，是能够(gòu )从事那个领(lǐng )域(😲)的(✳)实践教(jiāo )学，而不是(shì )在企业待过就(🆒)行(😔)。

“我们现在恰恰缺乏有实(📿)(shí )践经验(🦇)、(🚖)技(jì )术能力强的(de )企业工人师(shī )傅(♌)，下(❌)一(🚴)步(bù )可能在这一(yī )块上要有重(chó(🐅)ng )要(🚫)突破，那(nà )就是突出能(néng )力导向，不(🐊)唯(🌘)学历凭能力，主要看他的技术水平、(🎻)业(🗒)务(wù )水平行不行(háng )，这可能是(shì )学(🌷)校(🏄)将来的(de )一个导向”。

如此一来(lái )，就会(🙄)过(🛄)渡(dù )到我们更为(wéi )理想的状态(tài )。