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陈航分享的另一(yī(🚟) )个案例(lì )是(🎇)江西省万载(🔂)县潭埠(bù )镇(🥐)中心(xīn )小学(⏯)，该小学地处(🤾)农(nóng )村偏远(😰)地区，下辖13所(😖)(suǒ )村小学(xué(🚧) )，学生加起来有6000多名(míng )，父母(mǔ )在外打工的留守(➕)儿童(tóng )占到(👜)30%以(yǐ )上。

陈航(🤗)分享了钉钉(⚓)(dìng )未来校园(🚫)的两个共创(🆔)(chuàng )案例，其一(👟)是著名的北(🙇)京史(shǐ )家小(👏)学(xué )。

峰会现场发布“钉(dìng )钉未来(lái )校园”解决方(♏)案的同(tóng )时(🏊)，宣布启动“千(🌐)校(xiào )计划”。

楼(🥗)之四角各接(🏨)3层六(liù )角亭(🎻)一(yī )座，底层(👍)各开两门，分(🔋)别与主楼和(💀)回廊相通。

陈(🌗)(chén )航分享的另一个案例(lì )是江西(xī )省万载县(📑)潭埠镇中心(🐣)(xīn )小学，该小(🔗)学地处农村(💀)偏远(yuǎn )地区(🕳)，下辖13所村小(😧)学(xué )，学生(shē(😁)ng )加起来有6000多(✝)名，父母(mǔ )在(❌)外打(dǎ )工的留守儿童占到30%以(yǐ )上。

2017年(nián )下半年(🔃)，潭埠镇中心(🍼)(xīn )小学开始(🐁)用上钉钉，校(♑)长巢(cháo )禾根(🛁)建立的钉钉(🛷)组织(zhī )架构(🥄)覆(fù )盖了全(⬜)镇13所学校，与(🚇)(yǔ )乡村小(xiǎo )学的沟通更加便捷高(gāo )效。