玫瑰论坛

“接下(🥛)来的15分钟交给(gě(📣)i )大家(🥕)(jiā )，本组内可(🤴)以相(✒)互交流讨论，之后(🎒)再用5分钟(zhōng )时间(⛰)(jiān )完(wán )善自己组(🤑)的游览计划，然后我们一起来评(píng )价。

率(💜)(lǜ )先将“学习共同(🈺)体”构想引入教育(📃)(yù )改革实(shí )践的(🌛)(de )国(guó )际著名教育(🌂)专家佐藤学教授(💪)，在走(zǒu )进十八(bā(🙌) )中进(jìn )行观摩时(🛺)表示，在“学习共同(🅱)体”的(de )模式下(xià )，学(⛩)生和教师都能感(👡)受到一种强大的(🥢)安全(🍃)(quán )感，这(zhè )种(🧖)安全(😫)感让学生敢于发(➖)表自己的看法。

谈(📻)(tán )及这(zhè )部(bù )电(📪)影的剧情，黄磊坦言：(😛)“‘狗咬(yǎo )狗’的(🎇)(de )一件(jiàn )小(xiǎo )事，却(🌳)慢慢演变成了‘(📌)人和人’的(de )斗争(🍢)，剧本(běn )的(de )设计很(🤩)有趣。

”十八中附小(📖)教学副(fù )主任陈(🤭)(chén )辉告(gào )诉记者(🔜)，从2017年十八中附小(👤)就开始探索(suǒ )“学(🏨)习(xí )共同体”模式(🕊)，教室空间结构变(😪)化是(🚞)第一(yī )步，每(🎌)(měi )位(🏪)班主任都克服了(🔢)很大困难，在自己(🚰)班里(lǐ )“排(pái )兵(bī(😥)ng )布阵”，桌椅码放采用4人(🏻)对坐或“飞机形(xí(🏇)ng )”模(mó )式(shì )，取代以(🌟)前插秧式“排排坐(🚏)”的形(xíng )式。

在(zài )北(🐰)京(jīng )市(shì )十八中(👓)附属实验小学，从(🏔)二年级到(dào )六年(⭐)级(jí )，所(suǒ )有教室(🤾)里的座位都变成(🤳)了4人围坐。

”而要说(🏔)(shuō )“刚才那个同学(🏅)讲得好有趣，我们(👽)再听(💢)他(tā )说一(yī(😬) )遍(bià(🕳)n )好不好？”“刚刚那(🙎)位同学说的是什(🖐)么意(yì )思，你(nǐ )能(🛹)用你的话说一下吗？(👃)”要更多地(dì )使用(🌟)类(lèi )似“你(nǐ )的想(😳)法从哪里来”、“接(😻)着上面同(tóng )学继(🐿)续(xù )谈谈(tán )你(nǐ(🐬) )的想法”之类的表(🏔)达方式，帮助学(xué(🏒) )生把学(xué )到的(de )知(🈂)识串联起来，让学(🔓)生把自己和其他(🔬)(tā )同伴联(lián )结起(🐈)来。

一位着急举手(🏰)几乎(🏾)要站起来的同(tó(🤙)ng )学抢(qiǎng )到(dào )了第(🤰)一个“评价权”：“我(✏)们组和你们的(de )路(🐸)线(xiàn )是(shì )一样的，但是(🤴)你看，5月6日是夏天(⛹)，你们是(shì )下午(wǔ(🆓) )3点(diǎn )半到6点半在(🌸)水立方，天应该还(📋)没黑(hēi )，拍不(bú )了(💍)夜(yè )景(jǐng )，而且你(🦔)们没有考虑路上(🍍)和吃饭的(de )时间…(🚸)…”这位同学开始(🚦)自信地介绍起自(🖖)己组的(de )安排：“中(🐱)午我们留出了一(⛵)个小(💩)时吃饭时间，5点(diǎ(🔁)n )到7点(diǎn )我(wǒ )们准(🎤)备去吃串串香(同(🏝)学们都笑了)，7点到(🎊)9点(diǎn )去水(shuǐ )立(lì )方，这(🐍)样又逛又能拍夜(🔀)景。

教师的(de )教学设(🔁)(shè )计要(yào )能(néng )够(🛃)基于学生已有知(⭕)识进行，让学习(xí(💁) )真正发(fā )生，思维(🌲)发生碰撞，学生在(🔋)课堂上与其他(tā(🍝) )同学一(yī )起探究(🔜)同一个问题。