先锋艺伎

2019年，众所(suǒ )周知(zhī )是5G技术高速发展第一年。

”十八中附小教学副主任陈辉告诉记者，从2017年十八中附小就开始探索“学习共同体”模式，教室空间结构变化是第一步，每位班主任都克服了很(🆔)大困难，在(㊙)自(💉)己班里(🎙)“排(📫)兵布阵(🐵)”，桌(⛎)椅(yǐ )码(👚)放(🌚)(fàng )采用(🥌)(yò(🌘)ng )4人对(duì(⌛) )坐(🗃)或(huò )“飞(🍐)(fēi )机形(xí(🦅)ng )”模(mó )式，取(😁)代(dài )以前(💌)(qián )插(chā )秧(✌)(yāng )式(shì )“排(💖)(pái )排坐(zuò )”的(de )形式(shì )。

面对各类问题，孩子们组成一个学习的整体，全程充分参与，在平等沟通中，锻炼着自己的思维，也提升了团队合作的意识与能力。

“以前学习是自己思考问题，思维是孤(🕯)立的，现在(📏)4个人一起(⚽)，4条(🌍)思维线(🐈)互(🚦)相(xiàng )交(🥥)错(🕞)(cuò )，碰(pè(🗡)ng )撞(💘)出(chū )许(🔍)多(❇)(duō )新思(🐜)(sī(⚓) )路，能够(⏪)(gòu )有更(gè(📺)ng )多的(de )方法(📧)(fǎ )去解(jiě(🏵) )决(jué )问(wè(🛳)n )题(tí )。

到(dào )了这(zhè )个阶(jiē )段，必须要走入无人区，必须要探索，绝对不能让创新的速度慢下来。

十八中教育集团全面开展“学习共同体”模式两年多来，“组团”学习的模式不仅在高中、初中部(🚠)得到了实(🈂)现，在十八(🕗)中(🐨)附小也(🔣)扩(💠)展到二(🍋)至(💺)(zhì )六年(🏅)(niá(🎧)n )级各(gè(💸) )个(👨)班(bān )级(🛰)，孩(😬)子(zǐ )们(🔄)开(kāi )始习(🚻)(xí )惯于(yú(🥄) )在“组团(tuá(🧟)n )”中(zhōng )找(zhǎ(🚟)o )到(dào )自(zì )己的(de )位置(zhì )，共(gòng )同学(xué )习。

比如这节“北京一日游”，按照常规的教学方式，可能主要是老师讲，而学习共同体则“把课堂还给学生”，教师在备课的过程中就需要设定好背景，让孩子们通过讨(🆔)论自己去(🚳)寻(📔)找答案(🈯)，通(🧛)过共同(🌊)学(😹)习，得(dé(🔂) )到(🍛)的(de )不仅(⏳)(jǐ(😯)n )仅是(shì(🐖) )老(🥌)师(shī )讲(📜)的(de )知识(shí(🤱) )，而(ér )是学(🌕)(xué )生自(zì(🦋) )己获(huò )得(🔣)(dé )的(de )能(néng )力。