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实施(shī )职业院校教师境(jìng )外培训计划，分年度、分批次(cì )选派职业院校(xiào )骨干教师校长(📰)赴(fù )德(💏)国研修(📍)，学(xué )习(📴)借鉴“双(🈲)元(yuán )制(🎀)”职业教(🌘)育先(xiā(🕘)n )进经验(😄)。

而就(jiù(🎗) )在这一(🍸)新闻的(📕)余(yú )温(🌇)尚存之(🌱)时，又有(🌀)媒体曝(Ⓜ)出英(yī(💾)ng )国科学(🔼)家成功(⏭)(gōng )地“反其道而行(háng )之”——通过(guò )给癌细胞增加营(yíng )养物质的方式(shì )来抗癌。

但对于(yú )应届毕业生来(lái )说，此后应聘职(zhí )业院校的教师(shī )是否更难了？在(zài )现有的职(👁)业院(yuà(⚫)n )校教师(🌯)队伍中(📅)，又将激(😎)发出哪(🐥)(nǎ )些化(👷)学反应(🎶)呢(ne )？

张(🥐)宇彤大(🚣)一就(jiù(Ⓜ) )加入了(🕢)院学生(⏳)(shēng )会，认(⚡)识不少(🤢)学(xué )长(⭐)学姐，“知(🖊)(zhī )道的(🏸)信息多(🛑)”让(ràng )她比其他同学(xué )选课更有优势。

”刘明生认为(wéi )，“双师型”教(jiāo )师队伍建设的(de )关键是“校企共(gòng )建”，所以“教师培养培训基(jī )地”的建设和(hé )校企深度合作共(gòng )育，对建设一(☝)(yī )支政(💫)治素质(🃏)好、业(❌)务水平(🔸)高、实(❕)践能力(🚲)强的(de )“双(➰)师型”教(🔲)师(shī )队(💉)伍来说(🥣)就尤(yó(🔋)u )为重要(❤)。

2018年，教(jiā(💹)o )育部发(📩)布了《关(🚉)于狠抓(🚂)新时代(💟)(dài )全国高等学校(xiào )本科教育工作会(huì )议精神落实的(de )通知》，《通知(zhī )》指出高校要(yào )全面梳理各门课(kè )程的教学内容(róng )，淘汰“水课”、打造“金课(kè )”，合理提升学(xué )业挑战度、增(zēng )加(😕)课程难(❤)度、拓(🏗)展课程(😮)深度，切(🎮)实提高(🚉)课程(ché(🚒)ng )教学质(🚛)量。

他们(🤫)(men )有了企(👏)业职场(🌠)(chǎng )经历(🚙)后，再主(🕒)动(dòng )转(👼)行到职(🤞)业教(jiā(🤓)o )育，工作(📯)能力和(🖌)(hé )工作意愿得到(dào )了双重强化，能(néng )够更好地胜任(rèn )专业教师的岗位(wèi )要求”。