julia最好看的一部

如今，鹏(🏄)鹏妈觉得“吼”孩子的次(cì )数(shù(🎾) )已(🍺)在减(jiǎ(😄)n )少，她也意识到“吼(hǒu )”孩(😂)子发(fā )泄(💳)的不过是坏情绪，对解(💴)决问(wèn )题(🐗)并没有太大帮助。

“零吼(⚡)叫(jiào )？我(🦋)再试试吧，争取再坚持(chí )七(qī(🤤) )天(📤)看看(kà(🏤)n )效果。

”昭昭说，他(tā )希望(⏳)妈妈(mā )能(🍌)够和自己站在一条(tiá(🥄)o )阵线上，共(👜)同去对付作业这个(gè(👶) )“敌人”。

且随(🔡)着孩子年级的增长，她(tā )也逐渐(🎠)接受了现实，“孩子(zǐ )到(dào )底是(♟)不(✌)(bú )是那(🌞)块料，到三、四(sì )年级(🐄)时就(jiù )能(🌖)看个七八成了。

就(jiù )第(🙇)一天坚(jiā(😢)n )持没吼，只是说话带(dà(🈶)i )点讽刺之(➡)(zhī )类的，昨天又犯了。

在孙宏(hó(🥄)ng )艳(⬇)(yàn )看来(👔)，“吼叫式”辅导作业(yè )“有(🎚)百害(hài )而(🧢)无一利”，对孩子(zǐ )的行(🎥)为、情绪(🍴)、心理、精神等(děng )都(🛏)会带来(lá(🥚)i )负面影响。

“容易把孩子的好(hǎo )想(🕧)法吓回去。

“吼”百害无(wú )一(yī )利(🎫)，家(📘)(jiā )长需(✖)学四招

小小妈妈(mā )自(🌩)责不已(yǐ(🔔) )，且也有了更深刻的(de )反(🐒)思：之(zhī(🔼) )所以吼孩子，其实还(há(♒)i )是在用成(🚳)(chéng )人的标准去要求孩子。