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”殷飞(🔟)说(shuō )，实践性作(📳)业本来(lái )是对(😦)理想教育的追(🏗)(zhuī )求，也是学校(🤔)教(jiāo )育改革的(🖇)重要举措(cuò )之一，但由(🥚)于家校(xiào )思想(🕓)不统一，家(jiā )庭(🏦)教育水平、家(❌)庭(tíng )资源存在(🤱)差异，执(zhí )行过(🦕)程中存在问(wèn )题(tí )。

”张(🉑)正凯是一(yī )位(🔻)幼教领域投资(🏝)人(rén )，还担任西(🤘)部地(dì )区(qū )两(🐾)家民办幼儿园(🙉)(yuán )的法人和一家民办(🛄)(bàn )幼儿园的园(📚)长。

“现在行业里(🙌)有不(bú )少是在(💖)炒概念。

另(lìng )一(🉑)方面，要避免流(😛)(liú )于形式，提升(🦖)实(shí )践性作业的效果(🔱)，学校在设计作(😮)业时(shí )也可以(🌱)更讲究技(jì )巧(🛶)，并在完成方法(🤟)(fǎ )等方面做好(🥜)指导工(gōng )作。

放假前，老(💜)(lǎo )师(shī )就带着(😷)学生了解(jiě )一(🎨)些相关知识，并(🔖)(bìng )进行前期调(🥃)研，制(zhì )定假期(🎟)实施计划(huá )；开学后(🧞)，还要求(qiú )同学(😵)们展示交流(liú(😆) )自(zì )己家乡的(🏨)过年习(xí )俗，效(💎)果很好。

——南(🐂)京师范大学教(😲)(jiāo )育科学学院儿童(tó(⛎)ng )发展与家庭教(😣)育研(yán )究中心(🔃)副主任殷飞(fē(😂)i )

有类似境遇的(🥞)从(cóng )业者不在(👧)少数。

她(tā )告诉记者，去(🥜)年政(zhèng )策出台(👠)后，大量(liàng )民办(😑)幼儿园已经开(🧞)(kāi )始转为普惠(🐮)园，价(jià )格回归(🗻)到普惠园(yuán )行(háng )列之(🔖)中。

在这种(zhǒng )情(⏸)况下，“一事一(yī(🎀) )议”“一园一案(à(😡)n )”过程中，政府给(⚪)(gěi )予多少补贴(🏻)，成为(wéi )不少从业者关注的(de )重点。