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相(🗽)(xià(🌝)ng )比(🎉)奈(🌖)飞，我国的流媒体影视创作依(yī )然处在利(lì )润前景看(🛰)(kà(⛹)n )好(🗻)、基础(chǔ )内容薄弱的(🚾)阶段。

而孩子在没有外(wài )界压力的(🔈)(de )情(🚁)况(🥘)下总(zǒng )是觉得时间充裕，忍不住拖延，直(zhí )到开学前(qiá(👷)n )才(🔴)开(📎)(kā(💩)i )始着(zhe )急。

东城(chéng )区某(📀)小学语文老师赵力(化名)告诉记(jì(🍏) )者(🐙)，其(🎈)实(shí )寒假作业(yè )并不多，但还是有少数学生开学时(shí(🏹) )交(🤺)不(🅿)上(🎯)作(zuò )业，也有(yǒu )部分家长怕孩子完不成作业被批评(pí(🍍)ng )而(🌝)选(🔻)择代(dài )劳。

部分(fèn )家长(🏍)认为(wéi )寒假需要放松休息，作业随(😭)便(😬)写(🔹)写(xiě )就行，也(yě )很少对孩(hái )子进行提醒和催促。

为什么(🎙)有(🌙)些(🕶)孩(🏺)(hái )子每个假(jiǎ )期都(✏)(dōu )摆脱(tuō )不了“补(bǔ )作业”的魔咒？(🌅)为(🐈)什(🏸)么假期作业开(kāi )始成为越(yuè )来越多家(jiā )长的“负担”？(🌭)

2017年(⏭)的(🔨)《玉(🐧)子》和《迈耶罗维(wéi )茨的(de )故事(shì )》成功入围戛纳电影节。

殷(🥈)飞(🏻)提(🖐)醒(xǐng )家长，补(bǔ )作业对(⏺)学(xué )生的成长(zhǎng )具有一定消极影(🤵)响(🖐)。

甚(🕑)至连导演阿(ā )方索·卡(kǎ )隆都坦言(yán )自己希望这部(💋)电(📳)影(👵)能(🍚)够最大限度地(dì )被看到，不仅(jǐn )仅只(zhī )是在流媒(méi )体(🛏)展(🚻)映(🈯)。

在完成作业的过程中，有(yǒu )些动手能(néng )力较差的(de )孩子(🎲)的(🐠)确(🍍)会(♏)感到困难，但家长不能(néng )因为着急(jí )或怕(pà )麻烦(fán )就(🚹)替(🔲)他(📰)做，也不必给孩子设置(🤰)太高的要求，甚至拿来(lái )别人的优(♉)(yō(🔔)u )秀(♏)作品要求孩子模仿，陪伴他一起(qǐ )简单完成(chéng )即可。