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”中国青少年(🈲)研究中(🤺)(zhōng )心少(⚪)年儿童(🤗)研(yán )究(🎪)所所长(✌)、中(zhō(🐑)ng )国教育学会家(jiā )庭教育专业委(wěi )员会理事孙宏(hóng )艳说。

鹏鹏(⛴)和(hé )昭(🐫)昭表达(🌂)了想法(🥛)，但(dàn )小(🏟)小却因(🏣)为妈(mā )妈的“吼叫”似乎变得更为(wéi )沉默，这也促(cù )使小小妈妈(⚫)反(fǎn )思(🐺)得更彻(📴)底。

去年(🔛)“十一”黄(🏣)金周(zhō(🤗)u )，小小妈带着(zhe )小小回姥姥家(jiā )度假。

”最后(hòu )，家长要真正(zhèng )给孩(🕋)子具体(📳)的帮助(😦)，而不是(🥋)停留在(👊)(zài )唠叨(🚘)和训斥上(shàng )。

那么，家长(zhǎng )在辅导孩子作(zuò )业时，究竟该(gāi )用什么“姿势(🚮)”呢？孙(📁)宏艳给(💇)了四(sì(🥤) )点建议(😧)。

比如(rú(🧝) )，将来要读的(de )学校、未来的(de )工作等。

鹏鹏(péng )和昭昭表达了(le )想法(😲)，但小小(💛)却因为(🔍)(wéi )妈妈(🏿)的“吼叫(🧛)(jiào )”似乎(✅)变得更(gèng )为沉默，这也(yě )促使小小妈妈(mā )反思得更彻底(dǐ )。

“想(🆔)发火时(🏔)，不妨(fá(🛀)ng )深呼吸(🔇)三次，或(🛶)者出去(🕧)走一(yī )下；又或者，滞后三分钟再(zài )与孩子说话。