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现在(zài )中国越来(🌜)越国(guó )际化，本(🧡)土和(hé )海(💂)归博士的差异在(⛄)很大程度上已(🏁)经消除，可(🛸)能少数学(😤)校还有(🔢)这样的差别待(🍏)遇(yù )，我所(🏸)在的学(xué(👂) )校已经不存在(zài )这种差异了。

在(🐙)成绩公(gō(🏮)ng )布后(hòu )，他更是(shì )坦然(rán )接受了(🍡)失(shī )败的(🌦)(de )现实，毫不犹(yóu )豫地选择了“二战(😤)”，已经(jīng )迅(😎)速投入新一(yī )轮学习了。

是(shì )否(👹)“二战”也(yě(🥍) )还是需要考生(shē(💎)ng )权衡自身就业(🔭)(yè )与发展(📕)对研究(jiū )生学位(👦)与学校学习专(🚠)业知识的(🦉)迫切程度(🥚)。

可这样(👀)一位团队中的(⚫)主力，向上(🕢)进(jìn )步的(⏮)路程却走(zǒu )得有些缓慢，至今仍(🛋)是一名(mí(🦑)ng )副研究员(yuán )，能(néng )够获得的(de )支持(🚂)(chí )与奖励(🍿)也(yě )寥寥(liáo )可数。

可这样(yàng )一位(👩)团队中的(⏰)(de )主力，向上进(jìn )步的路程却走(zǒ(🈺)u )得有些缓(🖊)慢，至今仍是一名(🏳)(míng )副研究员，能(🍡)(néng )够获得(♿)的支持(chí )与奖励(🦇)也寥寥可数。

这(💀)也意味着(🦆)，在考研路(✉)上，众多(📚)考生注定只能(🏄)是“陪跑者(🦇)”。

作为过(guò(🌎) )来人，他认为(wéi )考生可以给自(zì(🤛) )己一个3年(🏣)(nián )的周(zhōu )期，对非(fēi )常喜(xǐ )欢的(🌃)专业(yè )或(🚶)者(zhě )学校，值得付(fù )出时间和努(🚂)力(lì )达到(🥖)目标，而(ér )“如果仅是为(wéi )了提升(✴)学历，就不(🏨)一定非要(yào )坚持，毕竟目(mù )前就(🎎)业形势并(👄)(bìng )不乐观，硕士(shì(⚾) )毕业和本科毕(🧢)业的竞争(📊)优势相差也没那(🔲)么明显”。

她在脑(🗑)海中构思(✝)了无数次(🃏)的发给(🈂)心仪导(dǎo )师的邮件，此(cǐ(📲) )时也无用(💮)武之(zhī )地。

如果(guǒ )选择(zé )调剂，张(🏍)(zhāng )婉琳(lí(🐙)n )认为自己(jǐ )大概(gài )率会被调剂(🏨)到(dào )一些(👅)比较偏远(yuǎn )的地区，与南(nán )京大(👥)学失之交(🔻)(jiāo )臂，但不调剂(jì )又不知道明年(🎨)(nián )会怎样(🥂)。