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中国科学院心理(lǐ )研究所教授、心理健(jiàn )康蓝皮书副(🛑)主(zhǔ(🛍) )编陈祉妍说，心(xīn )理健(jiàn )康状况较差的人(🥞)，他(tā )们的社会功能受损不(bú )明显，能进行(háng )正常的生活，如(rú )从表(biǎo )面上看问题则易被忽(✊)(hū )视(🆓)，但本(👾)人内(🧠)(nèi )心(🐭)有不(🚑)(bú )适(🏥)感，也(💍)会妨(🗂)(fáng )碍(👬)能力(🎬)的正(🛌)常发(🚉)挥；(🏟)如不(🔅)进行(💏)心理(🍷)辅导，可能自发缓解(jiě )，也可(kě )能发展为更严(yán )重的心理问题。

去年(nián )全国两会上，中国(🐣)科(kē(🈚) )学院院士、量(liàng )子卫星工程常务(wù )副总(📁)(zǒng )师王建宇曾指出，随(suí )着我国教育与科研水(shuǐ )平的提高，国(guó )内科研院所与国外高(gāo )校(🙍)的差(🗡)距正(😟)在逐(📎)步缩(🦋)(suō )小(👂)。

张婉(🌀)琳的(😅)(de )目标(🔭)院(yuà(🌹)n )校是(👹)南京(💤)大学(🤥)(xué )，参(🍟)考往(🕗)年南(🛴)京大学(xué )的复试分数线，她的(de )总分够了，英(yīng )语的单(dān )科成绩却(què )不够(gòu )，在看到成绩单的(😼)瞬(shùn )间，她知道“凉了”。

这部分人群(qún )应是心理健康工(gōng )作的(de )主要目标人群，如他(tā )们能得到及时的心理(lǐ )辅导，可有效(xiào )预防心理疾病，促(💝)进(jì(🐓)n )心理(🕔)健康(🧜)。

”孟凡(👕)同(tó(📓)ng )专业(👡)没有(💦)考研(🔬)(yán )的(🚦)同学(🎎)(xué )，服(🏕)从学(🐱)校安(👃)(ān )排(🥒)去实(🕛)习，“短短几(jǐ )个月，我室友已经攒(zǎn )了两万了”。

现在是(shì )全球化的(de )时代(dài )，学术研究更需(🥜)要碰(🛬)(pèng )撞和交流。

整个项目(mù )的运行‘我不(bú )在可以，他不在(zài )不行(háng )’。

就寻求心理辅导(dǎo )的目的而言，调查对(duì )象最希望通过(guò )心理辅导(👖)来提(⤴)高自(🥀)信(xì(🤗)n )（54.94%）(🎒)，其次(📟)是帮(🖨)助自(🌩)(zì )己(🐩)解决(👭)学业(👴)或(huò(🤐) )就业(🎤)中(zhō(💬)ng )遇到(🐺)的问(🙍)题（51.16%），以及增强生活适(shì )应能力（46.35%）。

他对自(zì )己的母校一往(wǎng )情深，2015年就报考(kǎo )了(💰)人(ré(🚶)n )大新闻传播学的研究(jiū )生，但以几分之差失(shī )之交臂。

就寻(xún )求心理辅导的目(mù )的而(ér )言，调查对象最希望(wàng )通过心理辅导来提高(gāo )自(🚊)信（(🏒)54.94%），其(🐴)(qí )次(🕑)是帮(👒)助自(🎟)己解(👏)决学(🎄)(xué )业(🐱)或就(♿)业中(🤴)遇到(🔳)的问(🆑)(wèn )题(🔷)（51.16%）(📝)，以及(🖇)(jí )增强生(shēng )活适应能力（46.35%）。