我是哪吒2之英雄归来

只是买一堆书(🤶)(shū(👸) )的(de )话，对其阅读能力的提升作(zuò )用(⚫)不(🌾)大，陪伴和互动才是关(guān )键(jiàn )。

本书围(🦎)绕(🗾)智力脑、语言(yán )脑(nǎo )、情绪脑、(🍴)运(🕟)动脑、创意脑(nǎo )“五脑”养育体系，还(🎄)原(🌕)各(🍽)(gè )种(zhǒng )家庭(🔓)中的常见场景，相当(dā(🕔)ng )于(🎫)(yú )是在(zài )教父母如何在这些场(chǎ(🎚)ng )景(🚳)(jǐng )里把科学养育知识运用起来(lái )，打(🖕)破(🎡)“经验主义”。

然(👔)而(ér )，从微(wēi )博、lofter等平(😟)台(🦌)上，一些(xiē )专(zhuān )攻治愈类漫画的插(🎪)画(🦀)家的关(guān )注量，和其作品的热度来看(🍰)(kà(🦖)n )，“治愈系”作为一剂能够(gòu )洗(xǐ )涤心(🐉)灵(😁)、治愈孤独与高压人(rén )群的良药(🛌)，已(🔤)被越来越多的(🥢)(de )人(rén )关注。

从科学的角(🛬)度(🧟)看，这(zhè )对孩子的社会、行为、心(🏜)理(🤠)(lǐ )健康和认知能力也会有正面(mià(🐞)n )影(🖋)(yǐ(🎚)ng )响。

”其实，鼓励(🍷)孩子提(tí )问(wèn )，并(bìng )积(🍇)极(🖱)地给出回答才是(shì )科(kē )学养育的(😦)做(📵)法。

这是很好的(de )现象，但仅有示范作用(🃏)显(😍)然(rán )还(hái )是不够的。