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比(📝)(bǐ(😟) )如这节(jiē )“北(🚠)京一日游”,按照(👧)常(cháng )规的教学方式,可(kě )能主要是老(🥢)师(💹)讲,而(ér )学习(🍄)共同体则“把(bǎ )课堂还(hái )给学生”,教师在(🖊)(zài )备课的过(🌠)程中就需要设(😴)定(dìng )好背景,让孩(hái )子们通(tōng )过讨论(🔯)自(🥣)己去寻找(zhǎ(🎨)o )答案,通过共同(😪)学习,得(dé )到的不仅仅是(🏬)(shì )老师讲(jiǎ(🐙)ng )的(🗯)知识,而是学(😑)生(shēng )自己获(huò )得的能力。
对于他(tā )来(🐔)说(👢)还有另一(yī(⚫) )种收获(huò ):“当(♑)讨论中有不(bú )同意见(jiàn )时,我不再觉(🍙)得(🚥)非(fēi )黑即白(㊙),而是学会去(qù )倾听每个人的见解(jiě ),大(🤱)家(jiā )一起分(✊)析,试图去(qù )说(👆)服对方,或是吸纳对方(fāng )的意见,从倾(🥓)(qī(♟)ng )听开始(shǐ ),经(📂)过交流,最终(zhō(🚊)ng )形成共识。
”闫妮则表示(shì(🕧) ):“里面的每(💫)(mě(💘)i )个人物(wù )都(🍽)在生活中能看到(dào )。
此外(wài ),这也是沙(🥦)溢(🚶)、胡(hú )可、(💦)安吉一家(jiā )首(⛵)次合(hé )体出演电影,令人(rén )期待。
地图(🛣)上(🤼)标注了颐和(🍁)(hé )园、水立方、景山、北海、故宫、(🌔)天安(ān )门、(⏩)国(guó )家博物馆(🤥)的位置及(jí )门票价格,任务单上方写(🗿)(xiě(🦋) )清了来京游(🐧)客(kè )的具体(tǐ(😵) )需求和时间、金额(é )限(🧝)制,下方还有(🛫)一(🤨)些网友(yǒu )对(🙃)景点的评价(jià )……
需(xū )要让学生看(🤩)黑(🕥)板的(de )时候,会(🤓)让学生整个身(➗)体(tǐ )面向黑板,不(bú )会允(🐓)许(xǔ )孩子扭(💧)着(🏔)坐,而且(qiě )小(🌖)组内(nèi )部位置会频繁轮换(huàn ),配合各个(🌸)小组间的(de )大(🔠)轮换,不会影响(💕)(xiǎng )孩子的(de )坐姿和视力。
在北(běi )京市十(🎹)八(🥂)中附属实验(🏣)小学(xué ),从二年(🐼)级到(dào )六年级(jí ),所有教(🛅)室里的座(zuò(⛪) )位(🏮)都变成了4人(🥍)围坐。
这个(gè )小组,4名同学(xué )趴在课(kè(📦) )桌(🖐)上头对头地(💤)看着(zhe )任务单,七(🎣)手八脚地标注(zhù )出地图(⏸)和文字(zì )上(🏣)的(🔪)关(guān )键信息(🌟):“8点半开(kāi )门”、“周一闭馆”、“是拍夜景(🔄)的好地方”、(🍪)“门票30元”……那(🦍)个小(xiǎo )组,已经有心急的(de )同学开始执(🎫)笔(👀)规划第(dì )一(🥧)站:“先去国家(⚫)(jiā )博物馆(guǎn ),免费的!”立即(➰)(jí )被边上的(🍗)同(📥)学拦住:“不(🈹)(bú )成,你看,这(zhè )写着周(zhōu )一闭馆,去不(🖕)了(🙆)!”每个小组各(🍱)自为战,组(zǔ )里(🐀)的4名学生七(qī )嘴八舌(shé(🎓) )地讨论着,整(🔕)个(⚓)教(jiāo )室中没(🦎)(méi )有一个学生游离在(zài )讨论之外。
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