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我(wǒ )家孩子也就是中游水(🌒)平(🤷)，怎(🦕)么学也(🤼)当不(bú )了学霸，不(bú )必难为(wéi )孩(👄)子(♟)。

虽然最终小小的害怕还是(shì )被妈妈的(👮)安(🎗)慰(🚡)(wèi )消解了，但(dàn )从那之(zhī )后小小(xiǎo )拒绝(🥧)再(⏫)使用那个App，之前喜(xǐ )欢英语的她也失去了(👰)学(🆒)习(xí )兴趣。

”小小(xiǎo )妈烦躁地一(yī )脚踢爆(🛌)了(🚴)挂(🏐)在(zài )墙(😛)边的气球，小小吓得哇(wa )哇大哭，扑(🉑)上(🙉)(shàng )来拽住她的(de )手。

“人对自(zì )我的判断其(🧜)实(🐧)来(🚢)自于别(🔢)人(rén )的评价。

鹏鹏(péng )妈回顾了陪(💬)(pé(🛅)i )孩子走(zǒu )的这一(yī )路，总结了一个规律(🏠)：(📡)一(💊)(yī )、二年级时，总是“吼”孩子的(de )坐姿和(hé(🎄) )学(🥀)习习惯；三、四年级时(shí )，总为孩子作业(✋)的(🌔)对错上(shàng )火；到了五、六年级，能把她(💱)惹(💁)急的，通常(🛴)是孩子的学习态度。

我已经定了(😮)这(🏻)(zhè )学期一个月(yuè )最多吼一次。

鹏鹏的这(🤷)种(🎓)认(🕣)知来自(🈷)于爸(bà )爸多次事后“抹稀泥”，“妈妈(🎌)(mā(😬) )是女的(de )，女性都比较情绪化，咱(zán )们男的(🎼)得(📽)让(📤)着(zhe )她。

在(🍤)小小(xiǎo )去别屋(wū )玩玩具(jù )时，当(🔧)了(👰)一辈子小学老师(shī )的小小姥姥把小小妈(🙉)叫(🐎)到(dào )了厨房，让她(tā )反思自己小时候有(🗜)没(♉)有被(bèi )这么吼过，这么吼孩子是(shì )否有正(🚖)面(🐜)影响(xiǎng )。

”昭昭说(shuō )，他希望妈妈(mā )能够和(🦒)自(🦊)己(🛒)站在一(📡)条阵线(xiàn )上，共同去对(duì )付作业(🚎)这(🤛)个(gè )“敌人(rén )”。