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民办营(📿)利园转(⛔)普惠园(😰)(yuán )后一(👧)定(dìng )会导致教育质量的下降(jiàng )吗？在(zài )卞月看(kàn )来，这需要(📤)看国家(🎿)补贴(tiē(🚚) )水平能(💴)(néng )达到(📝)什么程(😗)度。

教育部(bù )称，不(bú )仅民办园不会退出历史(shǐ )舞台，相反，政府(🛑)还会继(♑)续加(jiā(🦄) )大扶持(🐻)(chí )力度(🥢)，鼓励社(😃)会力量(💬)办园，积(jī )极引导(dǎo )和扶持更多的民办园提(tí )供普惠(huì )性服(🚗)务。

一是(🚉)对作业(🐢)设(shè )计(♍)的意(yì(✖) )图与价(🐙)值要给家长更多(duō )的指导(dǎo )，以期达成共识；二要(yào )对完成(🏛)(chéng )这些(🔞)作(zuò )业(🐇)进行专(🌤)业细致(🐃)的指导(🕗)(dǎo )，以提(tí )升家长的家庭教育指导(dǎo )能力；三要根据不同阶层的家(🤦)(jiā )庭进(👶)行(háng )区(🏜)别要求(🅿)，有可能(🐿)的条(tiá(🌆)o )件下还(hái )需要学校能够整合社会资源，帮助社(shè )会资源不足(📼)的家庭(📃)超越(yuè(🥛) )自身限(🅾)(xiàn )制。

在(🔒)赵力看(🌘)来，这类(lèi )作业更(gèng )能锻炼孩子的综合能力(lì )，而且(qiě )平时学(💘)科类作(😂)业已经(🈂)做了不(🕑)少(shǎo )，家(⛽)长(zhǎng )应(🚉)该利用好寒假时间鼓(gǔ )励孩子(zǐ )去观察、动手、思考。

卞月称(chēng )，“现(🌏)在很多(🌲)园的关(🌬)注(zhù )点(👅)不在(zà(📛)i )教育理(🤡)念、课程体系和(hé )服务上(shàng )，把国外的东西拿过来重新拼(pī(🚐)n )凑下，就(🧡)变成自(💴)己的了(🦋)，根本(bě(🏞)n )不清楚(🏈)(chǔ )要把孩子们培养成什么(me )样的人(rén )，只是关注一年能赚多(duō(⏮) )少钱，这(🗺)样的教(🥏)育企业(🗻)必将被(😖)淘汰。

“一(📐)开(kāi )始(🌌)孩子肯定不会做，但(dàn )是在家(jiā )长的陪伴引导下他会逐(zhú )渐(🛒)进步(bù(💩) )。