雨后的小故事1

讨(tǎo )论还在进行，学生们不(😡)(bú )但成功(🛳)地避开了(🔗)任务(wù )单图文信(🏛)息中设下(🧦)的“陷阱”，还(😪)碰撞出许(xǔ )多新(🌺)思路：有(🌍)的规划(🍜)(huá )出(chū )最省钱的地铁出行，有(🈶)的考虑(📷)到故宫单向(xiàng )进出，有的想到(👀)了水立(🏝)(lì )方正在改造……在这(zhè )节(🍘)课中，老(⛺)师“讲台面(miàn )授”的时间也就10分(🀄)钟(zhōng )左(💣)右，大部分时间同学(xué )们议得(🌐)热烈、(🎙)评得认(rèn )真。

教师的教学设(🎆)计要(yào )能(🍗)够基于学(👃)生已有知(zhī )识进(➿)行，让学习(🔮)真正发(fā(🤴) )生，思维发生碰撞，学生在课(💪)堂上与(📇)其他(tā )同(tóng )学一起探究同一(😴)个问(wè(🕡)n )题。

节目中，赖冠霖(lín )不仅与主(🌷)持人、(🖱)嘉宾积(jī )极互动、配合默契(🍸)，还接连(🏮)展示了投篮、唱(chàng )歌等拿手(🚚)才艺。

“以(🈶)(yǐ )前上课就是一个人的事(shì(🌭) )情，听老(🏈)师讲课，听(🎡)(tīng )着听着有时就(🤸)容易走神(🏋)(shén )儿，不会(📔)的也不太敢(gǎn )问(🔱)老师，上课(🤞)时经常当(📵)(dāng )‘透明人’。

要敢于(yú )将(👷)课堂还(🍍)给学生，积(jī )极(jí )地创设情境(🌍)和设计(📼)挑(tiāo )战性课题，努力激发(fā )学(🎠)生的探(🖥)究欲和学习欲(yù )，让学生自发(🍽)地参与(🍎)(yǔ )到学习中来，让每个学(xué )生(🥀)都变成(♎)学习的主人(rén )。

而这一数字在(⛰)2017年，仅(jǐ(🚞)n )为4%。

节目中(🕣)，赖冠霖(lín )不仅与(😄)主持人、(🤝)嘉宾积(jī(🌻) )极互动、配合默(🍐)契，还接连(🖥)展示了投(👳)篮、唱(chàng )歌等拿手才艺。

这(🗻)个(gè )小(💠)组，4名同学趴在课(kè )桌(zhuō )上头(🈴)对头地(😫)看着任务(wù )单，七手八脚地标(🌓)注(zhù )出(📪)地图和文字上的关键(jiàn )信息(🧗)：“8点半(❎)开门”、“周一闭馆”、“是(shì )拍夜(🗜)景的好(🌻)地方”、“门票30元”……那个小(xiǎ(💨)o )组，已经(🏌)有心急的(✝)同(tóng )学开始执笔(😗)规划第一(😫)站(zhàn )：“先(🍲)去国家博物馆(guǎ(🦁)n )，免费的！”立(🤩)即被边(biā(⭐)n )上的同学拦住：“不(bú )成，你(🌙)看，这写(🙉)着周(zhōu )一(yī )闭馆，去不了！”每(mě(🈷)i )个小组(🦉)各自为战，组(zǔ )里的4名学生七(🤜)嘴八舌(🔹)地(dì )讨论着，整个教室中(zhōng )没(🐺)有一个(🥤)学生游离在讨(tǎo )论之外。

赵明(💦)认为，2019年(🗾)手机行业的竞争会把(bǎ )一些公司放(🎾)在一个真(🦋)(zhēn )正的高压下，巨(🍒)大的压(yā(🏊) )力之下会(🕦)让各个公司(sī )把(🚁)很多的底(🚓)线和底牌露(lù )出来，但从负责的角(jiǎ(🔋)o )度讲，还(🏌)是希望竞争(zhēng )要基于理性和(🛂)正常。

节(🌓)(jiē )目最后迎来赖冠霖个(gè )人(🏠)表演环(🚄)节，他演唱了(le )英文歌曲《变幻之(🏄)夜(yè )》，为(🙋)首次快本之行画(huà )下了完美(⛄)的句号(👑)。