魔法奇缘之长发公主

“校内的(de )托(📏)管班解(🦐)决了家(🥔)长接(jiē(💭) )孩子的(〰)难题，也(😺)希望(wà(🏖)ng )能够让(🌎)(ràng )孩子(👤)在这一(👳)两个小时(shí )中有所(suǒ )收获。

本报记者 孟环(huán ) 孙文文(wén ) 张品秋

在一次家长会(huì )中，班主任(🛂)曾向家(🕣)长(zhǎng )建(🎿)议，家里(🍮)如果有(🧛)条件最(🛹)好(hǎo )在(🎋)放学(xué(🤮) )后将孩(🌡)子接到家中。

机构中(zhōng )的老师是几名大三大(dà )四的在校生。

托管班(bān )中所面(miàn )对的孩子(💆)有一些(⏸)又不(bú(🆗) )是自己(🖕)(jǐ )班的(🐑)，高年级(👿)与低年(🔄)(nián )级孩(🥥)子在一(🌺)起，管理(lǐ )中也有(yǒu )一定的难度。

张先生(shēng )并未报(bào )名校内托管班，而是(shì )将孩子(zǐ )送到了校外(🛺)的“小饭(🌪)(fàn )桌”。

家(📳)长期待(😆)托管(guǎ(💞)n )班要有(📥)(yǒu )“获得(🕰)感”

下午(🤷)3点40分(fè(🎻)n )，东六(liù )环附近的一所小学外(wài )接孩子(zǐ )的家长探着头望向校(xiào )内。

但就算是5点半，对于(😋)家(jiā )长(🚲)张先生(📚)来说也(📌)很难(ná(🦁)n )实现自(⤴)(zì )己接(🗞)孩子放(🥋)学。

“晚(wǎ(🧢)n )上有饭吃，有老师照看孩子(zǐ )写作业，还有做手工(gōng )、读古(gǔ )诗等这样的活动。