苏倩虞

教育部(bù(💓) )称，不仅民办园(🐁)不会(huì )退出历(🖊)史舞台，相反(fǎ(🧙)n )，政府还(hái )会继(🙃)续加大扶持力(👑)度(dù )，鼓励社会(🐲)力量办园(yuán )，积(😋)极引(yǐn )导和扶(🏜)持更多的民办(🍠)(bàn )园提供普惠(😮)性服务。

有类似(💲)境(jìng )遇的从业(🥅)者不在少数(shù )。

另一方面，要避免(miǎn )流于形式(shì )，提升(🎺)实践性作业的(👪)(de )效果，学(xué )校在(🔢)设计作(zuò )业时(🔋)也可(kě )以更讲(🌗)究技巧，并在(zà(🔎)i )完成方法(fǎ )等(🔩)方面做好指导(🔄)工作(zuò )。

她还建(⚓)议学校围绕(rà(😗)o )一个大的(de )主题(📙)，多学科联动布(🔤)(bù )置作业，每个(📬)学科安(ān )排不(♒)同的(de )小任务。

今(🏇)年寒假，赵力给(🧣)学生布置的主(🏈)(zhǔ )要作业就(jiù(👲) )是阅读文学经(🌤)典。

不(bú )过，王芸(yún )也存在这样(yàng )的担(🔋)忧：转普惠园(🍑)后，教育质(zhì )量(🥁)是否会(huì )随之(🎠)失去保(bǎo )障呢(🔣)？

上(shàng )述不愿(📉)具名的幼教行(🏟)(háng )业投资人(ré(🌋)n )判断，最后生存(🤜)下来(lái )的民办(🍫)幼儿园，可能(né(🤵)ng )是之前开(kāi )办(📖)时就做成了普(🎾)惠园(yuán )、部分(🐫)房屋租金低、(⏮)运营成本(běn )低(👐)的幼儿园，以及(🖖)非(fēi )小区配套(📯)的部分高端(duā(🍰)n )园和位置(zhì )好、供需矛盾突出的(de )民(🆘)办非小(xiǎo )区配(🏷)套园。

古城第二(🕞)(èr )小学语文老(🙁)师樊春兰(lán )强(⏩)调，作(zuò )业的主(🥠)体应(yīng )是学生(🏮)，家长只是配合(👆)和辅助(zhù )，比如(🛩)帮(bāng )孩子挑选(🏧)照片、打印(yì(🌡)n )照片等。

入选者(🚱)包括(kuò )川航英(🛍)雄(xióng )机长刘传(📿)建、北大研(yá(🤙)n )究生宋玺等，以(📈)这些(xiē )人物为(🌥)标(biāo )杆，退役军(😮)人这个称(chēng )号(💰)在人们生活中变得(dé )具体、可(kě )感。

“一开始孩子肯(🍙)(kěn )定不会做(zuò(⭐) )，但是在家(jiā )长(🚁)的陪伴(bàn )引导(🌚)下他会逐渐进(🎸)步(bù )。