雪地里的女孩

“如今本(🤙)土博士也有(🕴)超过(🚁)海(hǎi )归博士(⬅)(shì )的(💢)成就(jiù )，海归(guī )博(🍜)士如(rú )果把握不好也会被时代淘汰，关(🙉)(guān )键是看这个人(🕦)的视野和定力，看(🕳)他有(yǒu )没有创(chuà(🎰)ng )新意识(shí )”。

2019年(nián )02月(🗾)25日 02 版(bǎn )

近年(🛍)来，不(🖐)少地方和高(🎺)校在(⛓)引进(jìn )博士时不(🍰)再明文规定必须是海(hǎi )归博士(shì )，但“具(🦗)有海(hǎi )外学习(xí(🍘) )经历者(zhě )优先”这(🕰)一要求仍然或明(👼)(míng )或暗地存(🆙)在于(📃)各种招聘信(💘)息中(🆚)，成为(wéi )本土博(bó(🐜) )士跨不(bú )过去的(de )坎儿。

当前，资金短缺、(〰)金融支持工具(jù(🥛) )的缺乏等限制因(🔇)素，已经成为制约(🚯)乡(xiāng )村振兴(xìng )和(🏆)长远(yuǎn )发展(❄)的(de )关(🔎)键瓶(píng )颈。

今(🌿)年2月(🥋)，北京师范大学叶(👁)晓(xiǎo )梅、梁文艳发表在《教育与经济》期(🔤)(qī )刊上名(míng )为《海(🌴)(hǎi )归教师(shī )真的(🖼)优(yōu )于本土教师(😐)吗？》的文章写道(⛎)：通过分析(🐹)基于(🎶)中国研究型大学(🍮)(xué )46个教育(yù )学院（部）的(de )教师样(yàng )本(📧)，海(hǎi )归教师发表(🙎)英文论文的可(kě(💏) )能性较大，但当两(⭐)类教师都发表英(🚣)文(wén )论文时(🍀)(shí )，海(🥔)归(guī )教师并(🤹)(bìng )没(🕝)有表(biǎo )现出优势(🌊)。

“理工科的海归博士(shì )一般会申请一些(💦)人才计划，国家对(📛)理(lǐ )工科的(de )项目(⏫)资(zī )助支持(chí )都(🔸)非常(cháng )大。

产业多(📿)样性有助于(🍣)乡村(💜)资源的充分利用(🎹)，有助于满足居民(🥍)(mín )不同需(xū )求，有(yǒu )助(🎏)于实(shí )现有机(jī(💕) )循环经(jīng )济，更符(🏿)合乡村特点和农(🏮)(nóng )民需要。