东奔西游

“对于需要释(shì )法(🕕)说理的，由来信案件(🍮)(jià(🙃)n )承办人或原办案(à(🖤)n )责(📊)任人共同(tóng )落实，提(🤝)高(gāo )释法说理实(shí )效(👙)性。

负责(zé )信件处理(💡)的(🚅)检察干警最迟会(huì(🎰) )在第二天上(shàng )午将信(❔)件领(lǐng )走，及时进(jìn )行(🔛)处理。

“去年7月以来，我们(🌱)将群众首次来信作(⛴)为(😂)(wéi )答复重点，通过短(🚵)信和(hé )书面答复方(fā(🙍)ng )式，集中时间、集中力(🐠)量答(dá )复了一批群(qú(🌤)n )众来信。

群(qún )众直言(🏔)“意(🏫)(yì )外的惊喜”

一方面(😦)，学(🍪)校和(hé )老师通过组(🍪)(zǔ )织学生讨论(lùn )、制(🎩)定使用(yòng )规范等，培(⛵)(pé(🎿)i )养学生的契约精神(🍛)、激发学(xué )生自主思(🚮)考(🌁)(kǎo )与自我管理(lǐ )的(💡)内生动力(lì )。

与此同时(🈂)(shí )，如何更好地兴利(🎠)除(🦔)弊，还需要学校和(hé(🈸) )家庭的密切(qiē )配合，进(🎲)行(háng )柔性引导。

正是因(🏰)为看到了智能手机带(📭)(dài )来的“另一(yī )面”，去(🔔)年(🔁)(nián )8月，教育部(bù )等8部(🕥)门(🚼)联合(hé )印发关于《综(🗿)合(hé )防控儿童青(qīng )少(🚁)年近视实(shí )施方案》的(🍜)(de )通知，明确(què )要求“严(🤼)禁学生将个人手机(jī(🛢) )、(🕤)平板电脑(nǎo )等电子(🌦)产品(pǐn )带入课堂，带入(🔣)学校的(de )要进行统一(🌊)保(🐼)管”。

“去年7月以来，我(wǒ(⛰) )们将群众首(shǒu )次来信(🖲)作为(wéi )答复重点，通过(🚐)短信和书面答复方式(🚇)，集中时间、集中力(🌀)量(🌌)答(dá )复了一批群(qú(💗)n )众(🐛)来信。

教(jiāo )育之难，难(🏅)在潜移默化、润(rùn )物(👴)无声。