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为了(🎾)避免这(zhè )种情况(kuàng ),老(📉)师(shī )们(🍡)想出了各种办法。
否则(💒),孩子的(🔤)(de )依赖性(xìng )会越来(lái )越(🥖)强,也会丧失培养综合(🎶)能力的(🐯)机(jī )会。
看(kàn )到孩子(zǐ(👙) )最近(🍻)几(🤑)天疯狂补作业,豆豆妈(🚂)妈做(zuò(🕝) )了反思(sī )。
南京(jīng )师范(🌇)大学教育科学学院儿(👥)童发展(🏼)与(yǔ )家庭教(jiāo )育研究(👢)(jiū )中(🐟)心(🔍)副主任殷飞表示,孩子(😏)(zǐ )出现集(jí )中补作(zuò )业的现(💣)(xiàn )象,有可能存在客观(📛)原因,也(🐗)就是(shì )作业量(liàng )大或(🎖)者难度(🚬)高;也可能是主观原(🈁)因(yīn ),即学(xué )生在假(jiǎ )期的学(🚨)习计划与学习习惯存(🏨)在问题(📩)(tí )。
作业(yè )安排无(wú )序(🤟)可能是(🖤)家庭教育的疏忽
可以(🌙)说奈(nài )飞是一(yī )家以(💷)内(nèi )容(🛑)为王,以流媒体为主要(⬇)渠道(🗒)的(🗑)电(diàn )影公司(sī )。
殷飞(fē(🐱)i )提醒家长,补作业对学生的(de )成(🚟)长具(jù )有一定(dìng )消极(🎱)影(yǐng )响(🔬)。
寒假“余额”不足,为(wéi )了(🎫)补作(zuò(💋) )业,学(xué )生和家长都已(🌧)经使出浑身解数。
放(fàng )假前,徐(🈺)先生(shēng )收到了老师制(⛏)定的假(🛍)期计划表,清(qīng )晰地列(🕳)(liè )出了(🈹)各(gè )科每天要完成的(🍎)任务,并要求家长(zhǎng )每(🙈)天为(wé(🖋)i )孩子的(de )完成情况打分(🕸)。
首先(🔺)是(🌦)没能完成假(jiǎ )期作业(🈵)(yè )设计(🤪)的(de )初衷,如巩固所学知(🆕)识,保持学习(xí )状态等(☔)(děng );其(🏙)次(cì ),错过了让孩子养(🍀)成自主(📴)学(xué )习习惯(guàn )、锻炼(🖕)(liàn )自律自控能力的机会。
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