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把课堂还(hái )给学生(🍽) 让(rà(⭕)ng )思维发生碰撞

这个小(⤴)组，4名同学(xué )趴在课桌(🕥)上(shàng )头对(🗜)头地(dì )看着任务单，七(📋)手八(☔)脚地标注出(chū )地图和(🍍)文(wén )字上的关键(jiàn )信(📆)息：“8点半(🍹)开门”、“周一闭馆”、“是(🕘)拍夜(🐒)景的(de )好地方”、“门票30元(📞)”……那个小组，已(yǐ )经有心急(jí(🕴) )的(de )同(🤨)学开始(shǐ )执笔规(➰)划(huá(🌚) )第一站：“先去国家博(🎸)(bó )物馆，免(🔄)(miǎn )费的！”立(lì )即被边上(🥌)(shàng )的(🚥)同学拦住：“不成，你看(🐖)，这(zhè )写着周一闭(bì )馆(🐡)，去不(bú )了(🐍)！”每个小组各自为战，组(🛀)里(lǐ(🖱) )的4名学生(shēng )七嘴八舌(🥫)地(dì )讨论着，整个教室(📕)中没有一(💞)个学生游离在(zài )讨论(💝)之外(🐀)。

赵明认为(wéi )，2019年手机行(🌅)业的竞争(🥠)会把一些公(gōng )司放在(🤛)一(yī(🙃) )个(gè )真正的高(gāo )压下(🦕)，巨(jù )大的压力之下会(🌽)让各个(gè(🌬) )公司把很(hěn )多的底线(🚧)和(hé(🥡) )底牌露出(chū )来，但从负(🔟)责的角度讲，还是希(xī(🐣) )望竞争要(🌐)基(jī )于理性和(hé )正常(🎿)。

展示(📽)完自己的方案，还得(dé(🌩) )“邀请”其他小组的(de )同学(😤)对自(zì )己(🌑)的方案进行评价。

3月(yuè(🤑) )3日，荣(🔶)耀(yào )发起了一项(xiàng )#寻(😆)找科技(jì(🚝) )理想前行者#活动，赵明(🅱)出席(📕)现场(chǎng )活动，并(bìng )发(fā(🚭) )布了荣耀(yào )Magic2 3D感光版。

要(😧)敢于将课(🥡)堂还给学生(shēng )，积极地(🌒)(dì )创(🤛)设情境和(hé )设计挑战(💽)(zhàn )性课题，努力激发学(🕢)生的探究(💳)欲(yù )和学习欲，让学生(🆎)自(zì(💽) )发地参与到学习中来(🏾)，让每个学(xué )生都变成(chéng )学习的(⛰)主人(rén )。

一位着(zhe )急举手(🌑)几乎(🗨)要站起来的(de )同学抢到(🛐)(dào )了第一(🧟)个“评价权”：“我们组和(♊)你们(🏝)的路线是一样(yàng )的，但(🆚)是你(nǐ )看，5月6日(rì )是夏(🌱)天，你们是(💇)下午3点半到6点半(bàn )在(🥑)水立(✝)方(fāng )，天应该还(hái )没黑(🤴)，拍(pāi )不了夜景，而且你(🎚)们没有考(🐱)虑路(lù )上和吃饭的(de )时(🖨)间…(🚚)…”这位同学开始自信(🌸)地介绍起自(zì )己组的安(ān )排：(🌞)“中午(wǔ )我们留出(chū )了(🥦)一个(🐩)小时吃饭时间，5点到7点(❎)我(wǒ )们准(🔞)备去吃(chī )串串香(同(tó(😴)ng )学们(🖐)都笑了)，7点到9点去水立(🕙)方，这样又逛又(yòu )能拍(❎)夜景(jǐng )。

在(🛁)经典环节鹰眼辨析游(🌛)戏中(⏬)，赖冠霖淡(dàn )定说到自(🥈)己(jǐ )和库里是(shì )好朋(🥩)友，去年三(🤲)月在美国一起打(dǎ )过(📵)球，成(➕)功(gōng )“骗”过(guò )几位主持(🥚)人和嘉宾。

展示完自己(jǐ )的方案(💒)，还得“邀请(qǐng )”其他小(xiǎ(🍦)o )组的(🚶)同学对自己的方案(à(🍻)n )进行评价(🤤)(jià )。