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从(📻)“三块(🤑)地”及关联改革(gé )的配(😊)套方(🗣)面来(lái )说，有很多有待(🕷)完善(🚂)的地(dì )方，改革的复(fù(🏰) )杂性(🏻)由此可(kě )见一般。

他说(📡)(shuō )，“从(📜)面上(shàng )看，短期内两(liǎ(🎒)ng )项改(🤮)革不会发生太多交集(🏽)(jí )，因(🗝)为集体建(jiàn )设用地建设(shè(🥫) )租赁住房先期(qī )只在北京(😈)、上海等13个大城(chéng )市试点(🍂)，与集(jí )体经营性建(jiàn )设用(🥝)地入(💾)市改(gǎi )革试点地区大(🏰)多不(🙊)重叠。

古人有言：“家之(🏄)兴替(🔃)，在于礼义，不(bú )在于富(🚡)贵贫(🍯)(pín )贱。

所谓教育(yù )，并不(🙋)限于(💽)学(xué )校教育、自(zì )我(🆎)教育(✨)，家教(jiāo )在教育领域(yù(🐩) )的地(🐎)位不容忽(hū )视。

“同权同价”难(⛎)以在(zài )短期内一蹴而(ér )就(🐠)

比如，在(zài )农村土地征收(shō(🙄)u )制度改革试点中，试点地(dì(🔴) )区在缩小征地(dì )范围、规(🐺)范(fà(🤸)n )土地征收程序(xù )、完(🌀)善合(🎂)理规范多元保障(zhàng )机(🌝)制、(🎂)建立土(tǔ )地增值收益(🙊)(yì )分(🍛)配机制方面(miàn )进行了(⏱)系统(❤)(tǒng )的政策设计并(bìng )付(😢)诸实(〽)践检验(yàn )。

他认为，不少(🦋)试点(🦁)地区(qū )对中央改革(gé )精神(✔)理解不到(dào )位，有些在推动(🚀)改革的过(guò )程中满足于完(🐕)(wán )成“规定动(dòng )作”，未能领(lǐ(🗒)ng )会中(🦈)央改革部署的深意。