孤岛求生2012贺岁版

转普(pǔ )惠园或直接影响(👼)教育(🌯)(yù )质(⤵)量

卞(🎂)(bià(⏱)n )月称，“现在很多园(yuán )的关注(zhù )点不在教育理(📻)念、(📺)课(kè(😎) )程体(tǐ(😹) )系和服务上，把国外的(de )东西拿过来重新拼凑(⏬)(còu )下(😽)，就(jiù(🔷) )变成自(🐨)己的了，根本(běn )不清楚要把孩子们培养成什(🥪)(shí )么(🚫)样(yà(🎑)ng )的人，只是关注(zhù )一年能(néng )赚多少钱，这样的教(jiāo )育(🛣)企业(🚚)(yè )必(🤩)将(♍)被淘汰。

未来，服务(wù )学前教育的周边市场会(🐯)(huì )很(🎒)大，不(⏭)止教材(🚷)、软(ruǎn )硬件，还包括服务等“非直(zhí )接保育(yù(🐏) )行为(🗾)的其(🏒)他行为(👊)”，比如(rú )餐饮等。

新京报记者 倪(ní )伟

民办园转(♌)型普(✡)惠园(😑)(yuán )，就意(yì )味着收费极大降低，家长们对此是喜闻乐(🦈)见的(🤫)。

一是(🎺)对作业设计的意(yì )图与价(jià )值要给家长更多的指(🍿)(zhǐ )导(😹)，以(yǐ(📧) )期(🍭)达成共识；二要对(duì )完成(chéng )这些作业进行(🤔)专业(🧐)细致(🚟)(zhì )的指(💣)导，以提升家长(zhǎng )的家庭(tíng )教育指导能力；(🔖)三要(🌟)(yào )根(💡)据不(bú(📺) )同阶层的家庭进行区(qū )别要(yào )求，有可能的(⛔)条(tiá(Ⓜ)o )件下(📍)还(hái )需要学校能够整合社(shè )会资源(yuán )，帮助社会资(⛪)源不(🏺)足(zú(🏫) )的家庭超越自身限制。