大伬佑香

除了让教师到生(shēng )产一(🍳)线(xiàn )去(➰)，如何让(🛑)生产一(👭)线的能(🍂)工(gōng )巧(⏪)匠来(lái )到院(🛰)校(xiào )任教也是个问题。

她(tā )说，英(yīng )国目前(qián )仍(👐)在与欧(🧡)盟进行(👎)积极(jí(🥅) )谈判，英(😕)国按(à(🆙)n )计划于3月29日“脱欧”的可能(néng )性“仍(réng )很大”。

“目前来讲，老师(shī )现在不(bú(🎛) )能达到(🍷)‘双师(💑)型’要(🅿)求，那(nà(🤣) )么就抽(🏮)(chōu )时间去企业锻炼，但不能所(suǒ )有老师(shī )一下子都去了。

与谭粤军(🎐)不(bú )同(🤣)，北(běi )京(🌩)大三学(🏝)生张宇(🚑)彤一开(😳)始就(jiù )有清(🌪)晰(xī )的规划(huá )，每每选课她都祭出(chū )必杀技(jì(🐽) )：拼人(🧘)(rén )脉。

“当(👓)然，不一(😞)定(dìng )所(🙋)有老(lǎ(👎)o )师都是(shì )‘双师型’教师，这在目前(qián )不现实(shí )，也不需要。

但新入(🥠)职的教(🕣)(jiāo )师要(💛)求(qiú )有(🚙)3年企业(⏺)工作的(🚢)经历，“是(shì )不是就(jiù )这3年就足够呢？就是‘双师(shī )型’教(jiāo )师了(🐝)呢？我(🏐)们要面(Ⓜ)向企业(🦌)一(yī )线(🙀)培养(yǎ(🚌)ng )技能人才，而(👆)生产一线的新(xīn )技术、新工艺、新技能是不(💪)断更新(🌴)(xīn )升级(🧢)的(de )，老师(🚔)(shī )们要(🏹)到生产(🔠)一线才能(néng )学习、掌握，所以学校和企业建立一种动(dòng )态的双(shuā(🛃)ng )向交流(🤚)机制很(🍜)有必要(🍄)，而且(qiě(🐊) )不可替(🚔)(tì )代，这是职业教育保证质量(liàng )的根本(běn )所在。

但怎么才算有效的(🌰)“3年以上(👑)(shàng )企业(😆)工作经(🤤)历”？“3年(⭕)以上(shà(🥫)ng )企业工(gōng )作经历”是在企业待过3年即(jí )可，还(hái )是要求在技能岗位(👰)上任职(🚘)3年(nián )？(🐈)孟庆(qì(🎰)ng )国认为(🏰)(wéi )，关于(🆑)这部分的要求(qiú )需要有(yǒu )进一步(bù )的文件来细化规定，“因(🦀)为(wéi )工(🏎)业、农(🧞)业、制(🙌)造业等(🥘)每个相(🥡)关专(zhuān )业之间(jiān )都有差异，教师的企业经历(lì )应该与(yǔ )所教专业(♈)直接挂(🚐)钩，是能(🔈)够(gòu )从(🥟)事那(nà(🏐) )个领域(🍮)的实践教学，而不是(shì )在企业(yè )待过就行。