监督失格

但无论是爱(ài )奇(qí )艺、腾(🤘)讯还是优酷这(🏁)(zhè(👂) )些(xiē )内容生产(🅿)或播放平台，都远远不(bú )到(dào )能(👨)够影响传统电(🧙)影(🥜)行(háng )业的水平。

那么奈飞是否(💞)是“优(yōu )爱(ài )腾(té(🍶)ng )”的未来？其自(🙉)身(👵)(shēn )又(yòu )该如何发展？

在完成(😉)作业的过程(chéng )中(🍺)(zhōng )，有些动手能(😁)力(🤭)较差(chà )的孩子的确会感到困(🏎)难，但家长(zhǎng )不(🐪)(bú(💇) )能(néng )因为着急(💡)或怕麻烦就(jiù )替他做，也不必给(👨)孩子设置太高(🤹)(gā(🚽)o )的(de )要求，甚至拿(🕸)来别人(rén )的(de )优秀作品要求孩子(🚲)模仿，陪伴他(tā(🚏) )一(🤑)(yī )起简单完成即可。

殷(yīn )飞提(👨)醒家长，补作业对(😳)学生的成(chéng )长(🐮)(zhǎ(🔃)ng )具(jù )有一定消极影响。

在(zài )完(🔻)成作业的过程中(🎒)，有些动手能(né(📀)ng )力(🏐)(lì )较差的孩子的确会感(gǎn )到(♟)困难，但家长不(📴)能(🕺)因为着急或(huò(🏫) )怕(pà )麻(má )烦就替他做，也不必(bì(🖊) )给孩子设置太(🍱)高(🍾)的要求，甚至拿(ná )来(lái )别人的优秀作品要求(qiú(🍇) )孩(hái )子模仿，陪(🎻)伴(🎦)他一起简单完成即(jí )可(kě )。

顾(🌺)明姐姐说：“这(zhè(🐋) )压根就是给家(🦍)长(🈁)布置的作业。

说(shuō )罢(bà )，把顺手(🏴)在书店里拿的(de )一(🛫)本《当下的启蒙(😦)》摊(💓)在桌上，跟(gēn )女儿一左一右坐(🆒)下，摆(bǎi )出“共读(📤)一(✳)本书”的样子。

奈(🦌)飞(fēi )也(yě )深刻地影响了电影的(🍅)(de )制作发行模式(🌃)和(🏒)观众们的观影习(xí )惯(guàn )。

不难看出，奈飞所(suǒ )有(🎻)(yǒu )的盈利模式(🎱)都(🏟)是服务于内容。

豆(dòu )瓣(bàn )评分(🦈)9.2分的美剧《纸牌(pá(🚘)i )屋》是2013年奈飞为(😡)流(⏮)媒体服务打造(zào )的(de )第(dì )一部(🌴)原创剧集，给奈(👏)(nà(🧟)i )飞带来了1000万新(🔃)用户。