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“根本(běn )上还是(📹)(shì )竞(🌏)争和(🍝)评价(🥏)的‘(🤸)指挥(🐉)棒(bà(📫)ng )’指(👁)的方(🍰)向不(🕶)对(duì(🔣) )。

“暴(bà(🏦)o )怒和(🖋)情绪(🥪)差是(🐈)一种(🤴)坏习(xí )惯。

而她的这种改变源(yuán )自(zì )于小小姥姥的劝说和(hé )小(xiǎo )小的恐惧。

本来有点(diǎn )思(sī )路和状态，一喊我就(jiù )蒙了，越喊越不想做(🕊)，越觉(🔣)得学(🐅)习没有意思。

但十几天后，在小小用(yòng )App复习英语、对一个内容(róng )几次都没有回答正(🥄)确时(🌠)(shí )，她(🚍)又(yò(🐽)u )忍不(🎚)住爆(💺)发了(🐖)，“瞎戳(🌔)(chuō )什(♒)么，怎(🍂)么那(😈)么(me )笨(🚺)呢。

面(🚏)对经(🗳)常“吼(🅿)”自己的(de )妈(mā )妈，孩子心里也有想(xiǎng )法(fǎ )。

”对于妈妈指出的(de )学(xué )习上的错误，鹏鹏也(yě )不(bú )太同意，“她在上学(xué )的时候，能保证自己天(tiān )天作业(⏬)都完(🍷)成得(㊙)完美无(wú )缺？每次考试都没有粗(cū )心大意？这种要求本身(shēn )就是反人类。

比如原(🚡)来(lá(🙏)i )一周(🍻)‘吼(🎷)’五(🎋)次，制(📷)定(dì(🚎)ng )目标(🧚)要(yà(📉)o )求自(🏃)己下(🐁)周‘(🌌)吼(hǒ(🍟)u )’两(📭)次(cì(👋) )，慢慢递减直至‘零吼(hǒu )叫(jiào )’。

“校内托管班解(jiě )决(jué )了大问题，如果内容(róng )能(néng )丰富一些，我更愿意(yì )让孩子留在学校去参与(yǔ )其中(⛽)。

本来(⏩)有点(😰)思路(😤)和(hé )状态，一喊我就蒙了，越喊越不想做，越觉得(dé )学习没有意思。