赤裸的美奈子

十(📠)(shí )八中教育集(jí )团全面(🚜)开展“学(xué )习共同(tó(🔸)ng )体”模(🤱)式两(liǎ(🏣)ng )年多(duō )来，“组团(tuán )”学(🏑)习(xí )的模式不仅在高(gāo )中、初(🎡)中部(bù )得到了(le )实现(🛑)，在十八(👌)中(zhō(🍺)ng )附小也扩展(zhǎn )到二(🍣)至(zhì )六年级各个班级(jí(📁) )，孩子们(🏑)开始习惯(guàn )于在“组(🚯)团”中找(🌎)到自己的位置，共同学习(💝)。

这节课的主题是“北京(jī(✊)ng )一日游(💋)(yóu )”，主要教学任务是(🍄)让学生(🚊)(shēng )们根据(jù )给出的各类(🕊)(lèi )图文信息，给一(yī(✏) )位来(🔰)北(běi )京(🍋)游玩的孩(hái )子设(shè(🚋) )计一日游线(xiàn )路，门(mén )票花费不(🔀)能超过(guò )50元。

这个小(🆔)(xiǎo )组，4名(⭐)(míng )同(🏛)学趴在课桌上(shàng )头(🎩)对头地看(kàn )着任务(wù )单(🔜)，七手八(🍘)脚地(dì )标注出地图(🌸)和文字(🍔)(zì )上的关键信息：“8点半(🐵)开门”、“周一闭馆”、“是拍(🦐)夜景的(🏁)好地方(fāng )”、“门票30元(🔕)”……那(😘)个小组，已(yǐ )经有心(xīn )急(🎮)的同学开(kāi )始执笔(✂)规划(♑)第一(yī(🛩) )站：“先去国家博(bó(🦅) )物馆，免费的！”立即(jí )被边上的同(😏)学拦(lán )住：“不成(ché(📏)ng )，你看(kà(💬)n )，这写(👍)着周一闭(bì )馆，去不(🏆)了(le )！”每(měi )个小组各自为战(zhàn )，组里(✉)的4名学生七(qī )嘴八(🧙)舌地讨(🧔)论着，整个教室中没有(yǒ(🚪)u )一个学生游离在讨论之(🐾)外。

“把课(🎻)(kè )堂还给学生，以学(🥪)习者为(🆒)中心完成(chéng )学习任(rèn )务(✒)。

这节课(kè )的主题是(🛥)“北京(🥏)(jīng )一日(🍦)游(yóu )”，主要教(jiāo )学任(🍪)务是让学生(shēng )们根据(jù )给出的(♋)各类图文(wén )信息，给(👞)一(yī )位(❌)来北(🤟)(běi )京游玩的孩子设(🐟)(shè )计一日游线(xiàn )路，门(mén )票花费(🏫)不能超过(guò )50元。

节目(🎶)最后迎(🍹)来(lái )赖冠霖个人表演环(🐥)节，他演唱了英(yīng )文歌曲(🔈)《变幻之(🎬)夜》，为首次快本(běn )之(😍)行画下(😵)了完美的句号。

对于他来(🕦)(lái )说还有(yǒu )另一种(🥪)收获(🆎)(huò )：“当(🎥)讨论中有(yǒu )不同意(🚆)(yì )见时，我不(bú )再觉得非黑即白(🎎)(bái )，而是(shì )学会去倾(🚌)听每个(👨)(gè )人(⚫)的见解，大家一(yī )起(🏊)分析，试图去(qù )说服对方，或是吸(🆚)(xī )纳对方的意见，从(♐)倾听开(🏜)始，经过(guò )交流，最终形成(🏊)共识。

需要让学生(shēng )看黑(🌧)板的时(🥎)候，会让学生整个身(🍸)体(tǐ )面(♿)向黑板，不会允许孩子扭(⏳)着坐，而且小(xiǎo )组内(🚯)部位(🗺)置(zhì )会(🥀)频繁轮换，配(pèi )合各(📫)个(gè )小(😀)组间的大(dà )轮换，不会影(🖤)响(xiǎng )孩子的(de )坐姿和(🈚)视力。

据(🌶)(jù )悉(⛄)，这种“学习共(gòng )同体(⬆)”模式也在(zài )北京市和其(qí )他省(🍞)市(shì )的多所中小学(🌶)校(xiào )开(💛)展着，一场教育(yù )改革正(🕹)在静悄悄地到来。

最终被(🦗)鹰(yīng )眼(💼)监测为假话，谢娜和(💟)维嘉则(🏟)“气(qì )愤”地给赖冠霖起了(🐊)新名字“赖儿(ér )”(英文(wén )lair的(🎀)谐音)并(🤦)称赞赖冠霖演技过(🕐)(guò )人。