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是否“二(è(🈶)r )战”也还是(shì(📖) )需要(yào )考生权衡(🏘)自(zì )身就(jiù(🐨) )业与发展对(duì )研(🎊)究生(🔽)学位与学(xué )校学(😼)习专业知识(🍛)的迫切程度。

此外(🐌)，有近4成的调(🕙)查对象表(biǎo )示希(🏵)望通过心理(lǐ )辅导寻找人(ré(🗼)n )生的(🕓)(de )目标与意义(yì )。

“现(💴)在我们招(zhā(🧚)o )聘都(dōu )是统一标(⛺)准(zhǔn )，说到底(👾)这些博士都是要(🕵)拿着论文来说话的。

然(❤)而，若想(xiǎng )真(🍩)正摘掉博士身(shē(🌾)n )上“海归”或“本(😉)土”的标(biāo )签，还需(🌟)要将两(liǎng )者的(de )人才评价体(tǐ(🛥) )系并(⌛)(bìng )在一条轨道(dà(😄)o )上。

在调剂、(🖋)“二战”之间，山西大(⚽)学的孟凡并(📪)没有太过(guò )纠结(😻)。

然而，这(zhè )些优秀的本(běn )土博(bó )士(🥤)在职业上(shàng )升渠(🚩)(qú )道上仍存(💋)在(zài )阻碍(ài )。

即使(🕌)只差(chà )了几(🔋)分，薛明还是选择(🦐)了调剂，“这是无奈的决(🤭)定，因为(wéi )一(🥏)方面硕士报考(kǎ(🐶)o )人数只会越(💎)来越(yuè )多，以后更(🤡)(gèng )不容(róng )易考了；另(lìng )一方(👜)(fāng )面(🐌)我家人也(yě )希望(🕢)(wàng )稳妥一些(😦)，考上研究生即可(❓)，调剂的学校(🏢)也有不错的老师(🆕)”。

作为过(guò )来人，他认为考(kǎo )生可以(🈸)给自(zì )己一(yī )个(🌃)3年的周期(qī(🗺) )，对(duì )非常喜欢的(💵)(de )专业(yè )或者(⏯)学校，值得付出时(👭)间和努力达到目标，而(🕙)“如果仅是为(🍙)了提升学(xué )历，就(⛄)不一定非(fē(🅿)i )要坚持，毕竟目(mù(👫) )前就业形势(shì )并不(bú )乐观，硕(😆)士(shì(🎄) )毕业(yè )和本科毕(🤔)业(yè )的竞(jì(📠)ng )争优势相差(chà )也(🍪)没那么明显(🤤)”。

这也意味着，在考(🐬)研路上，众多考生注(zhù(🎺) )定只能是“陪(🏙)跑(pǎo )者”。