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而随着年(nián )纪增长(🤯)，公(gōng )务员(🚘)的生活满意度(dù )水平则会随之(🌔)提升(shēng )。

第(㊙)三次调(diào )查于2017年进行，主要(yào )调(🔸)查科技工(🔝)(gōng )作者的(de )心理健康服(fú )务需求(🍐)与困难。

作(🏙)(zuò )为过来(🎌)人，他认为考生可以给(🍑)(gěi )自己一(🚒)个3年的周(🧘)期(qī )，对非常喜(xǐ )欢的(👧)专业或者(🔷)学校(xiào )，值(💀)得付出(chū )时间和努力(📤)达到目(mù(🏪) )标，而“如果(🏮)仅是(shì )为了提升学(xué )历，就不一(🎒)定非要(yà(🐯)o )坚持，毕竟(jìng )目前就业形势并不(🗡)(bú )乐观，硕(🚛)士毕业和(hé )本科毕业的(de )竞争优(🥥)势相差也(⬜)没(méi )那么(🎶)明显”。

此外(wài )，有近4成的(😮)(de )调查对象(🥝)表示希望(🐮)(wàng )通过心理辅(fǔ )导寻(🍙)找人生的(🖕)目标(biāo )与(🔪)意义。

祝卓宏说(shuō )，在政(🦈)治和(hé )经(🈁)济体制改(😇)革日渐(jiàn )深入、社会(🥋)(huì )转型不(📽)断加快、(🧘)社(shè )会结构深刻变动的(de )当下，公(🖲)务(wù )员面(☔)临挑战不断增(zēng )多，承受心(xīn )理(🍁)压力(lì )越(🛠)来越大，心理健康问题日益(yì )凸(🕜)显。

现在(zà(🔉)i )多元化之(💫)后，95后可(kě )选择的机会(📶)更加多(duō(😹) )样，并且他(👨)(tā )们往往不愿意服从(🗾)(cóng )家长的(🆚)安排(pái )，考(📎)研与否其实都(dōu )是学(🌻)生自我意(👅)识的(de )体现(🐃)，应当(dāng )尊重”。