陈键锋 王丽坤

在这(zhè )种情况下(xià )，“一事一(🌌)(yī )议”“一园一案”过程中，政府给予(🌲)多(duō(📪) )少补贴，成(🗿)为不少从业者关(🦒)(guān )注(💣)的重点。

此(😵)外，非普惠园还可在正(📗)式(shì )转为(🎖)普惠园(yuán )前向区教委(🐥)申请一次(📫)性奖励(lì )。

2018年3月21日(rì ) 《深(🐱)化党和国(🍶)家机构改革方案(àn )》全(🐅)文公(gōng )布(💔)(bù )。

部分家庭教育能力(🔛)强的家(jiā(📔) )长对这些(xiē )作业是欢(🍻)迎(yíng )的，也(📏)善于分解与(yǔ )引导。

并(bìng )明确提(🚧)出对(duì )于非普惠园转为普惠园(🏐)的补(🍊)(bǔ )贴标准(⛲)：自(zì )2018年1月1日起(♊)，非普(👚)惠性幼儿(🍿)园(yuán )降低收费价(jià )格(🌫)转为普惠(❕)性幼儿园，按照(zhào )3000元/生(🦇)的标(biāo )准(🐰)(zhǔn )给予一次性奖励，用(🕟)于弥补(bǔ(💵) )办园成本(běn )支(zhī )出。

民(📉)办园转型(🗓)普惠园，就(jiù )意味着收(🍗)(shōu )费(fèi )极(🏸)大降低，家长们对此是(♈)喜(xǐ )闻乐(⬛)见的(de )。

2019年3月底前(qián ) 所有地方机构(🕜)改革(gé )任务基本(běn )完成。

学校(xià(🗯)o )在布置寒假作(⚽)业时要想提高(gā(👙)o )效果(🦁)，可以(yǐ )从(👩)内容和方法两个方面(♍)努力(lì )，内(🕟)容上要(yào )从单一走向(🎺)多元，也就(🍃)是不(bú )仅是知识(shí )类(🌯)(lèi )的作业(🐂)，还需要加强能力类(lè(🧔)i )作业与社(⤴)(shè )会(huì )拓展类作业的(🏬)分量；方(⚓)法上(shàng )要从布置(zhì )走(🚖)(zǒu )向选择(🛂)，也就是要多给学生(shēng )选择的机(😟)(jī )会，同一类(lèi )作业可以设计不(🕘)同(tóng )的内容供(🤣)(gòng )学生选择，这样(⬇)也有(🛬)利于学生(⛩)个性的发(fā )展以(🎢)及对(🛀)不(bú )同家(🏅)庭情况的尊重。

针对很(🔐)(hěn )多从业(🌲)者担(dān )心的转型后会(🏞)亏损的问(😁)题，北京卓华(huá )教(jiāo )育(🛺)集团执行(👔)总裁卞月曾按照(zhào )北(👔)京市当(dā(🖥)ng )前(qián )的补贴标准算了(🤶)一笔账，结(🌀)(jié )论是，普(pǔ )惠园是可以达到微(🤘)利的。