毛骨悚然撞鬼经2013

他们不再大部分(🦗)时(shí )间背着手“听”，而(👚)是(shì )开始更多地去(🐞)“说”，去积极与其他同(🌓)学分享(xiǎng )自己努力(🍀)探究的成果，学习效(📙)率(🐑)非常高，而且(qiě )在(👒)同(🔠)学关系上也有了很(🐽)好维护(hù )。

”王梓涵告(👢)诉记者，“组团”学习后(😑)4个人成(chéng )了共同体(🍝)，问题(🐔)都要大(dà )家讨(😽)论着(💃)来，根本没有(yǒu )走神(⛰)儿的时间，有些以(yǐ(🍜) )前觉得很难的题，在(⬅)大(dà )家互相交流讨(🏘)论中也似(sì )乎变得(🔴)简单了，“我也(yě )很愿(🌑)意积极加入到学习(🎅)(xí )中。

十八中教育集(🈂)团全(quán )面开展“学习(🤸)共(🚾)同体”模式两年多(🍵)来(🚥)，“组团”学习的模式不(⚽)仅在高中、初(chū )中(🤟)部得到了实现，在十(⛲)(shí )八(😡)中附小也扩展(🛡)到二(🙎)至(zhì )六年级各个班(👣)级，孩子(zǐ )们开始习(👂)惯于在“组团(tuán )”中找(😩)到自己的位置，共同(🕔)学习。

开学第一周(zhō(🅾)u )，本报记者在六年级(🍒)2班(bān )“观摩”了一堂特(🥜)别“热烈”的语文课。

课(🏟)桌(zhuō )椅摆放的变化(🙍)，带来课(kè )堂学习氛(👁)围(🔋)的变化，而(ér )最有感(🧢)触的就是学生们。

而(🐕)当(dāng )老师统一讲学(👃)的时候，学生们就会(👊)调整(😻)好自己(jǐ )的方(🚖)向，面(🏵)向黑板。

“把课堂还给(🉐)学生，以学(xué )习者为(🙎)中心完成学习任(rè(🥚)n )务。