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职(zhí )业(yè )院校、(🤢)应用型本(⏳)(běn )科(kē )高校教师每年至少1个月在企业或实(shí )训(xùn )基(jī )地实训。

另一方(fāng )面，冯新广想加大(👦)对企业中(🔬)的能工巧(qiǎo )匠(jiàng )的(de )选拔、聘任。

他(tā )们发现，给癌细胞的生长环境添加一(yī )种(zhǒng )名为“甘露(🎿)糖”的物质(🐄)，可以干扰细胞的葡萄糖代谢(xiè )，从(cóng )而延缓癌细胞的(de )生长，并且可以提升化疗药物的效果(🚱)(guǒ )。

不少职(🏨)业院校负责(zé )人认为，如果能让这些利好政策落(luò )实(shí )生(shēng )根，还需要以相(xiàng )关配套的政(🐸)策保障，以(🚥)市场的手段来(lái )调(diào )动(dòng )企业的积极性，给参与共建的企业以更多实在的实惠(huì )。

另一方(💜)面，冯新(xī(😞)n )广想加大对企业中的能工巧匠的选拔(bá )、聘(pìn )任。

”刘明生认(rèn )为，“双师型”教师队伍建设的(🖊)关键(jiàn )是(📼)(shì )“校企共建”，所(suǒ )以“教师培养培训基地”的建设和(hé )校(xiào )企(qǐ )深度合作共育，对建设一支政(😗)治素质好(💢)、业务水平高(gāo )、实(shí )践能力强的“双(shuāng )师型”教师队伍来说就尤为重要。