大国手之胜者为王

以往冯新广也尝试从(🔥)(cóng )企业聘任(🦅)兼(jiān )职或(🙇)专任的(de )教师，但(😊)他(tā )发现这其中(zhōng )的(🍒)问题也不(bú(👂) )少，一是学(🛂)(xué )校的待遇(⚓)和(hé )企业相比不(bú )具备(🚼)竞争力(lì )，有的工匠(jià(♿)ng )并不愿意来(🙍)(lái )；二是(🕚)，如(rú )果企业(🏷)工人(rén )愿意来学校兼(jiā(⛸)n )职任教，那(nà )如何协调(🏏)企(qǐ )业的工(💺)作？企业(🎸)又是否(fǒu )支持(🌦)？三是时间问题，一般(🌞)而言学校的课程设计(🦅)相对比较固(👮)定，能否与(🕝)企(qǐ )业工作的(🌓)时(shí )间灵活对接(jiē )也(📷)是个问题(tí(💕) )。

“但如果(guǒ(👼) )师范生在校(🐟)(xiào )期间就(💁)由用(yòng )人单位(🚃)、有(yǒu )关合作企业(yè(👋) )和毕业生本(💐)(běn )人签订(🈴)多方(fāng )协议(🏗)，提前(qián )对其进行企(qǐ )业(👶)实践等方(fāng )面的规划(😎)设计(jì )，有目(🈯)标地(dì )来(♒)进行教导(dǎo )培(☔)养，应该(gāi )能更好、更(🔀)(gèng )有效地奠定其为师(🌷)基础”。

QQ群，微信(🌎)群，朋友圈(📼)，贴吧…… 都(dō(🖱)u )是同学们选(xuǎn )课前进(🐜)行战(zhàn )前准备的“基地(🍠)”。

但(dàn )新入职(🐋)的教(jiāo )师(📛)要求有3年(nián )企(🎬)业工作的(de )经历，“是(shì )不(📊)是就这3年(niá(❤)n )就足够呢(✉)？就是‘双(💑)师(shī )型’教师了(le )呢？我(🤧)们要(yào )面向企业一线(🤽)培养技能人(🎪)(rén )才，而生(📉)产(chǎn )一线的新技(jì )术、新工艺(yì )、(🕺)新技能是不断更新升(🥛)级的，老师们(🈺)要到生产(🚜)一线才能学习(🎰)、掌握，所以(yǐ )学校和(🔮)企业(yè )建立一种动(dò(🍂)ng )态的双向交(👧)(jiāo )流机制(🤕)很有(yǒu )必要，而(🚘)且(qiě )不可替代，这是职(➡)业教(jiāo )育保(🏖)证质量(lià(🍓)ng )的根本所在(🥪)(zài )。

但怎么才(cái )算有效的(🚓)“3年以上企业(yè )工作经(😎)历”？“3年以上(🐊)企业工作(🥔)经历(lì )”是在企业(yè )待过3年即可(kě )，还(⏹)是要求(qiú )在技能岗位(🐺)上任职3年？(💿)孟庆国认(😅)为，关于这部分(🕺)的要求需要有进一步(💩)的文(wén )件来细化规(guī(😻) )定，“因为(wéi )工(⚪)业、农业(🏄)(yè )、制造业等(🍴)(děng )每个相关专(zhuān )业之(⬅)间都有(yǒu )差(🎶)异，教师(shī(🔸) )的企业经历(⛑)(lì )应该与所教(jiāo )专业直(🗑)接挂(guà )钩，是能够(gòu )从(⛺)事那个领(lǐ(😑)ng )域的实践(🏁)教(jiāo )学，而不是在企业待过就(jiù )行。

抢(👡)课，不但要拼一(yī )瞬间(🧡)的速度(dù )，更(🐻)要拼背后(🏹)的功夫，其中情(👋)报收集工作至关重要(🚏)。