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“这可能会让有的(💎)普通高等院校(🐺)应届毕业生有所压(yā(➖) )力，但(dàn )也为更(🛷)(gèng )多(📪)适(shì )合(hé )的人才(🍴)敞开了从事职(🙃)业教育的大门(🚉)。

”孙兴洋认(rèn )为这对(duì(♋) )应届毕(bì )业生(🍵)来(lái )讲，未必是件坏事(🔵)。

除了让教师到(🎣)生产一线去，如(🕍)何让(ràng )生产一(yī )线的(👡)能(néng )工巧匠来(🍳)到院校任教也是个问(⏲)题。

实施职业院(🐕)校(xià(🌖)o )教师境(jì(💡)ng )外培训(xùn )计划，分年(niá(🔸)n )度(dù )、分批次(⛷)选派职业院校骨干教(🎄)师校长赴德国(♑)研修(🏦)(xiū )，学习(xí )借鉴“双元(yuán )制(zhì )”职业(🉑)教育先进经验(🤺)。

中国青年报·中青在(📕)线记(jì )者 孙庆(🥃)(qìng )玲 实习(xí )生 王艺(yì(🏧) )霏 来源：中国(📔)青年报

成为线(🐳)上抢课风暴“炮灰”的刘(💞)欣(xīn )捷就“蹭”过(🍗)(guò )一门宪法和法理学(🍬)导论课，“这种爆(🔣)课，一(😷)开门(mén )就(📁)要去(qù )占座”。

“当(dāng )然，不(🅿)(bú )一定所有老(🧔)师都是‘双师型’教(🗜)师，这在目前不(🤐)(bú )现(🔂)实，也不需(🌾)(xū )要。