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陈航分享(🌛)的(de )另一(✅)个案(àn )例是江西省万载县潭埠(🤘)镇(zhèn )中心小(🏟)学，该(gāi )小学地处(chù(🦓) )农村偏远地(💍)区，下辖13所村(cūn )小学(🙎)，学(xué )生加起(👨)来有6000多名，父母在(zà(🦋)i )外打工(👋)的留(🔼)守(shǒu )儿童占到(dào )30%以上。

2018年4月(🔬)份，教育部印(🐟)(yìn )发的《教(jiāo )育信息(🏁)化2.0行动计划(🎚)》中也(yě )明确指出(chū(🎟) )，数字校园建(🏥)(jiàn )设覆盖全体(tǐ )学(📺)校，信息化(huà(🎼) )应用水平(píng )和师生(📡)信息素(🦅)养要普遍提(tí )高，要建(jiàn )成“互联(❓)网+教(jiāo )育”大(🚀)平台(tái )。

民办学校中(😼)(zhōng )小学总共(🌧)(gòng )11所，40所直属幼儿园(🗞)、29所民(mín )办(🛩)幼儿园(yuán )、15所部门(🏖)办幼儿(🥀)园。

”陈(🧘)(chén )航说，希望让(ràng )互联网技(🗼)(jì )术能够普(🤼)惠到教育行业，普惠(🈂)到学(xué )校。

比(🏜)如杭州市西湖区教(💠)(jiāo )育局，下(xià(🔁) )面有8个科室，8个直属(🛄)单位(wèi )，公办(🌭)学校有(yǒu )13所中学、25所小学(💪)，5所9年一贯制(🦗)学校(xiào )。

钉钉不(bú )但(✔)解决了校园(🌼)(yuán )管理上的痛(tòng )点(🖥)，其实教育(yù(♿) )系统内，尤其是教育(✨)局等教育主(💃)管(guǎn )单位，钉(dìng )钉也(🧝)同样解(📵)决了它们与学(xué )校沟通协同的(⛷)(de )效率问题(tí(🍣) )。

不仅仅是让学校管(🛏)理、教学教(🌸)研(yán )、家校沟通、(🍊)学生成长记(❄)(jì )录更简单，更重要(🥚)是通(tōng )过科(🉐)技让教(jiāo )育更加温暖。

钉钉(🌵)未来(lái )校园(🍸)解决方案还包含全(😏)系(xì )列智能(🦃)硬(yìng )件产品，覆盖(gà(🤸)i )了校园安全(👂)(quán )、智能教室、家(🍘)校共育(yù )等(🐠)各个环节。