这一刻 爱吧2013

在(🚘)孙(🕕)宏(❔)艳(⏳)看来(lái )，“吼叫式”辅导(dǎo )作业“有百(bǎi )害而无一利”，对(duì )孩(💥)子(🎎)的(🛴)行为(wéi )、情绪、心理、精(jīng )神等都会带来负面(miàn )影(🍺)响(📐)。

但(🏣)那(🌵)(nà )种氛围下就是不能(néng )忍。

面对这(zhè )样的情(qíng )形，有几(🏖)个(⤴)(gè(🍓) )父母能忍住不吼啊(ā )！”

但十几(jǐ )天后，在小小用App复(fù )习(🔎)英(🤡)语(⭕)、(🏛)对一个内(nèi )容几次都没(méi )有回答正确时，她(tā )又忍不(🚿)住(🥦)爆(🕰)(bà(➕)o )发了，“瞎戳什么(me )，怎么那么笨呢。

除了校外机(jī )构，也可以(💧)开(📚)拓(🤭)与(yǔ )一些社会团(tuán )体、协会、专业公(gōng )益组织的合(🎑)作(👆)，让(🧞)(rà(🎵)ng )文艺、科学(xué )等内容充实到课后(hòu )3点半的托管(guǎn )班(🤘)中(🚗)，通(🌭)过一个可(kě )标准化的课程方案(àn )用以解决课(kè )程资(🐖)源(😏)不(🎡)足(🎥)的情况(kuàng )。

相比之下，昭昭(zhāo )妈的“戒吼(hǒu )”行动显得较为(⛏)失(🌝)(shī(⛷) )败(🥦)。

“家长(zhǎng )也知道‘吼叫式’辅导作业不对、孩(hái )子(🚾)压(🏢)力(🐦)大(🎃)等(děng )，但就是控制不住(zhù )，根本原因(yīn )是竞争和评价机(🕟)制(🤵)(zhì(💮) )造(😁)成的。

虽然最终(zhōng )小小的害怕(pà )还是被妈妈的安慰(wè(📼)i )消(🚗)解(🔑)了，但(dàn )从那之后小小拒绝(jué )再使用那个App，之前(qián )喜欢(🧜)英(🤨)语(🙃)的(🚊)(de )她也失去了学习兴(xìng )趣。

但十几(jǐ )天后，在小小用App复(fù(🏚) )习(🚊)英(🚺)语(🖕)、对一个内(nèi )容几次都没(méi )有回答正确时，她(tā )又(🎷)忍(👤)不(🦏)住(🔮)爆发了，“瞎戳什么(me )，怎么那么笨呢。

本报记者 赵(zhào )喜斌