葫芦小金刚第二部

“两个人一起(🚵)对付难题，而(🌡)不是(shì )天天盯(🍓)(dīng )着我，催(cuī )着我，要有一(yī )种愉快(🚟)(kuài )的学习氛围(🅾)。

只要他学习态(😾)度端正，我也(⚪)懒(📌)得较劲了(le )。

上(🌉)个(gè )学期，她印(🥙)象中(zhōng )“吼”孩子的(de )次数不(bú )超过十(🐙)次，这个学期定(🕍)了“最多吼六次(🔜)”的小目标。

轻(🐱)松(🌰)愉(yú )快的氛(👴)围，将促(cù )进学习(xí )。

立“戒吼”目标，一(😇)边戒一边犯

“回(🍤)头反思，当时再(🍽)耐心说一遍(bià(☕)n )也就好(hǎo )了(👫)。

“回(huí )头反思(sī(👤) )，当时(shí )再耐心(xīn )说一遍也就好了(📽)。

”对于妈妈指出(🚕)的学习上的错(🔅)误，鹏鹏也(yě(⬇) )不(🗣)太同(tóng )意，“她(🌔)(tā )在上学(xué )的(🕦)时候(hòu )，能保(bǎo )证自己天天作业都(🧦)完成得完美无(📖)缺？每次考试(👱)都没有(yǒu )粗(🕛)心(👄)大(dà )意？这(🧦)种要求本(běn )身就是(shì )反人类(lèi )。

虽然(rán )最终小小(👻)的害怕还是被(♍)妈妈的安慰消(😘)解了，但从那(🎱)之(🌨)(zhī )后小小(xiǎ(🏥)o )拒绝再使用那个(gè )App，之前(qián )喜欢英(🔃)(yīng )语的她(tā )也(🍋)失去了学习兴(🏌)趣。