鼹鼠之歌2

有人(🐔)说“选(xuǎn )课(🍇)就像打(dǎ )仗，知(🔟)(zhī(🚨) )己知彼，才能(néng )百战百胜”，为(🖨)了抢(qiǎng )到一门心(🚡)(xīn )仪的课，同学们可谓(wè(🍩)i )“八(🍀)仙过海，各显神通”。

另(lìng )一方(🈚)面，冯新广想加(jiā(🌈) )大对企业中的能(néng )工巧(🍷)匠(🍚)的选拔(bá )、聘任(🏪)。

做好准备，真正上“战场”时(🛋)也(🕴)不能含糊(hú )。

获得选课情报(🎯)，不(bú )仅靠口口(kǒ(⬅)u )相传，还可以总结成(chéng )体(🔞)系(🌷)，广泛传阅。

更(gèng )让(🥧)人满意(yì(🤸) )的是，这种药物(💪)不(🥞)会(huì )像化疗一样摧毁人体(🧐)(tǐ )的正常细(xì )胞(🌿)，而是可以精准地(dì )对癌(🥊)细(✉)胞“开炮”。

但怎么才(cái )算有效(👙)的“3年以上企(qǐ )业(🕜)工作经历”？“3年以上企业(🌙)(yè(🧚) )工作经历”是在企(🚦)业(yè )待过3年即(jí )可，还(há(❌)i )是(🌵)要求在技能(néng )岗位上任职(⏱)3年？孟庆(qìng )国认(🐓)为，关于这(zhè )部分的要求(🏝)需(👽)(xū )要有进一步的(🕙)文件来(lá(🏉)i )细化规定(dìng )，“因(🏮)(yī(🔌)n )为工业、农业(yè )、制造业(🛐)等每个相关(guān )专(🥇)业之间(jiān )都有差异，教师(🕵)的(♏)企(qǐ )业经历应该与所教专(🕕)业直接挂(guà )钩，是(📆)能够从事那个(gè )领域的实(🐗)践教学(xué )，而不是(📚)在企(qǐ )业待过就行。

经过(🍓)3年(🖤)(nián )工作后，他们会(huì )对个人(🤳)的职业(yè )生涯发(❕)展有一个更现(xiàn )实的想(🧡)法(🍏)(fǎ )，如果(guǒ )此时再(🚍)去应聘(pì(🤽)n )职业院校教师(😵)，一(🍥)方(fāng )面职业倾(qīng )向更加(jiā(🚐) )清晰和强烈，同时(👠)又具有了一定的(de )工程实(🐳)践(🏋)(jiàn )能力，将更能胜任教(jiāo )育(📠)教学工作，更会有(⛪)职业的成(chéng )就感。

考虑到可(Ⓜ)能影(yǐng )响毕业大(🧀)计，一(yī )些原本认为“修够(🐓)学(🚙)分就好”的同(tóng )学对于选课(🈲)这件(jiàn )事越来越(🏘)谨慎(shèn )和重视。

以往冯新(🔶)广(🌑)(guǎng )也尝试从(cóng )企(😘)业聘(pìn )任(💊)兼职或专任(rè(🈚)n )的(🥘)教师，但他发现这(zhè )其中的(🗳)问(wèn )题也不(bú )少(🈷)，一是学校(xiào )的待遇和企(💆)业(📱)相比不(bú )具备竞争(zhēng )力，有(🐨)的工匠并不愿(yuà(🧡)n )意来；二是，如果企业工人(📔)愿(yuàn )意来学校兼(🌻)职任教，那如何协调企业(🍃)的(🌇)工作？企业(yè )又是否支持(⚪)？三是时(shí )间问(🦇)题，一般而(ér )言学校的课(⛵)程(💛)(chéng )设计相对比较(🎅)固定，能否(🧞)与企(qǐ )业工作(🥠)(zuò(❗) )的时间灵活对(duì )接也是个(🌏)问题。

很多(duō )人的(🌤)QQ闲置(zhì )群这时(shí )候也都(🏏)‘(🧣)活’起来了 。