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2019年3月底前(🆎) 所(📜)有(🏒)地(😇)(dì )方机构改革任(rèn )务基本完成。

转型后，王芸孩(hái )子每(měi )月的保(🕋)教(📔)费(😴)用(🕶)(yò(🚅)ng )将大大降低。

卞月称，“现在(zài )很多(duō )园的关注点不在教育理念(niàn )、课(🎙)(kè(🦉) )程(🐍)体(👾)系和服务(wù )上，把国外的东西拿过来重新(xīn )拼凑(còu )下，就变成自(zì(🤜) )己(🚉)的(♋)了(🚔)，根(🥕)(gēn )本不(bú )清楚要把孩子(zǐ )们培养成什么样的人，只是关(guān )注一(yī )年(🏈)能(👚)赚(👦)多(🚏)少钱(qián )，这样的教育企(qǐ )业必将被淘汰(tài )。

学校在布置寒假作业(🍙)时(💜)要(🛌)想(🔻)(xiǎ(🍁)ng )提(🚛)高(gāo )效果，可以从(cóng )内容和方法两个方面努力，内(nèi )容上(shàng )要从单(🌀)一(📳)走(💨)向(⏰)多元，也就(jiù )是不(bú )仅是知识类的(de )作业，还需要加强能力类作业(yè(🍗) )与(🕒)社(🙀)(shè(🌪) )会(🚘)拓展类作业(yè )的分量；方(fāng )法上(shàng )要从布置走向(xiàng )选择，也就是要(🤺)多(🙉)给(🐛)学(🚝)生选择(zé )的机(jī )会，同一类作(zuò )业可以设计不同(tóng )的内容供学(🐲)生(🏀)(shē(🤒)ng )选(🛩)择(👂)，这(❓)样也有利于学生个性(xìng )的发(fā )展以及对不同(tóng )家庭情况的尊重。

“我(🍵)园(🔟)即(🤓)将(jiāng )转型(xíng )为普惠园……”最近，家(jiā )住北(běi )京丰台的王芸(yún )(化名(🎎))收(🏢)到(🏖)了(🚒)孩(👞)子所在的小区幼(yòu )儿园(yuán )的通知。

以上问题最终都(dōu )指向(xiàng )一个关(🏼)键(😧)性(🖱)问(🈳)(wèn )题：政府定价和补贴到底有多(duō )少。

在宫照伟看来(lái )，这是政(📼)策(🍷)“留(🍢)(liú(🔽) )了(🎛)个(🔓)口子”。

2018年9月底前 省级党政机构改革方(fāng )案报(bào )党中央审批。