林心如的爱欲

本报(🔰)记者 赵喜(👨)(xǐ )斌(bīn )

上(shàng )个(gè )学(xué )期，她印象中“吼”孩子的次数不超过十次，这个学期定了“最(zuì )多(duō )吼(hǒ(👖)u )六(liù )次”的小目标。

昭昭则认为妈妈脾气太急，“吼叫”不仅影响(xiǎng )自(zì )己(jǐ )的(de )学习状态，更可能影响学习(⛸)兴趣。

面对(🔠)经常“吼”自己的妈妈(mā )，孩(hái )子(zǐ )心(xīn )里也有想法。

但十几天后，在小小用App复习英语、对一个(🤰)内容几(jǐ(🐔) )次(cì )都(dōu )没(méi )有(yǒu )回答正确时，她又忍不住爆发了，“瞎戳什么，怎么那么笨呢(ne )。

小(xiǎo )小(xiǎo )的(de )书(⛩)写不好，小小妈忍耐了几次就开始拍桌子，母女俩吵闹了半(bàn )个(gè )多(duō )小(xiǎo )时才把作业写完。

“家长也(🏊)知道‘吼(🕘)叫式’辅导作业不对、孩子(zǐ )压(yā )力(lì )大(dà )等，但就是控制不住，根本原因是竞争和评价(🌁)机制造成(🐢)的。

而(ér )她(tā )的(de )这(zhè )种(zhǒng )改变源自于小小姥姥的劝说和小小的恐惧。

“我最生气的是他(tā )的(🕙)(de )态(tài )度(dù )，这不是超纲的题，我讲着他还不认真听，一边摆弄着水杯，心(xīn )不(bú )在(zài )焉(yān )。

除了校外机构(🏈)，也可以开(🤹)拓与一些社会团体、协会、专业公益(yì )组(zǔ )织(zhī )的(de )合作，让文艺、科学等内容充实到课(❓)后3点半的(💄)托管班中，通过(guò )一(yī )个(gè )可(kě )标(biāo )准化的课程方案用以解决课程资源不足的情况。