疯狂野蛮人

然(🚩)而(🔛)对于(yú )不少博士来(🚚)(lái )说(shuō(⛑) )，“海(🚃)外经历”成为他们绕不(bú )开(👶)的(💭)话题，甚至(zhì )是一个必选项(⛪)(xià(🐖)ng )。

全面建成小康(kāng )社会已经(🏄)进入(rù )决胜时期，不折不扣把(🅾)农业农(nóng )村优先发展(zhǎn )这一(🚃)总方针落实到(dào )“三农”各(gè )领(🖲)域、各环节，扎(zhā )扎实实把乡(👑)(xiāng )村振(😦)兴战略向前推(tuī )进，必(🚘)将谱(pǔ(➰) )写(〽)新时代“三农”工作新(🎷)篇章(zhā(📟)ng )，为(🔟)决胜全面建成(chéng )小(🏰)康社会(👅)贡(🚾)(gòng )献(xiàn )乡村力量。

如，健全农(🍁)业(🥠)信贷(dài )担保费率补助和(hé(👭) )以(😽)奖代补机制(zhì )，扩大农业大(🐐)灾(zāi )保险试点和“保险+期货”试(🈺)点，建立县域银(yín )行业金融机(🧢)(jī )构服务“三农”的(de )激励约束机(🎚)(jī )制，等等。

试点不(bú )够成熟的(🖕)，如宅基地制度改革(gé )，要稳慎(🆎)推(tuī )进(♒)，拓(🛢)展改革试点(diǎn )，丰富(🕍)试点(diǎ(🥁)n )内(🏐)容，探索适度放(fàng )活(🏰)宅基地(🛑)和(✨)(hé )农(nóng )民房屋使用权的(de )有(⛽)效(🎢)途径，盘(pán )活利用闲置宅基(🗞)(jī(🗂) )地和闲置农房(fáng )，增加农民(🚐)的财(cái )产性收入。

2010年(nián )刊发在(🐱)《中国高教研究》的名(míng )为《海归(🐻)博(bó )士与本土博士职业(yè )成(🐍)就比较》的文章收集问卷31252份(fè(🛌)n )，通过调查(chá )毕业博士生的个(♑)人(rén )基(🚺)本(🚢)情况、家庭情况、(🤛)现职工(👁)(gō(📚)ng )作情况、职(zhí )业发(🖨)展状况(🕠)等(💽)多项(xiàng )内容分析后得(dé )出(🐲)，海(😿)归博士首(shǒu )次获得科研成(🌹)(ché(🖥)ng )果的年龄高于本(běn )土博士(☔)。

在(🧤)深(shēn )入推进农村集体(tǐ )产(🌐)权制度改革(gé )方面，文件提出(😂)，贯彻落实中(zhōng )央决策部署(shǔ(🈁) )，要抓好农村集体(tǐ )资产清产(🍈)核(hé )资，把集体家底摸(mō )清摸(🦆)准。

落(luò(🐗) )实(❗)优先发展，公共(gòng )服(♑)务是重(🌠)点(🎣)(diǎn )。

今年2月，北京师(shī(🕋) )范大学(🚂)叶(🐙)晓(xiǎo )梅、梁文艳发表在(zà(😍)i )《教(🈴)育与经济(jì )》期刊上名为《海(🗿)归(♍)教师真的(de )优于本土教师吗(🌩)(ma )？(⛪)》的文章写(xiě )道：通过分析(🧕)基(jī )于中国研究型(xíng )大学46个(😼)教育学院（部）的教师(shī )样(🔍)本，海归(guī )教师发表英文论文(🌅)(wén )的可能性较(jiào )大，但当两类(🎠)教师(shī(🐴) )都发表英文(wén )论文时(📡)，海归教(🤐)师(🥅)(shī )并没有表现(xiàn )出(🌹)优势。