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”其实，鼓励孩子提问(👶)，并积极(🕹)(jí )地给出回(huí(🍽) )答才是(😫)科(kē )学养育的做法。

本(🛤)书围绕智力脑、语言(💊)脑、情绪脑、运动(😅)脑(🕗)、创意脑“五脑”养育体(💲)系，还(hái )原各(gè )种家庭(🐁)中(zhōng )的常见场(chǎng )景，相(😙)当于是(🚑)在教父母如何在这些(🎛)(xiē )场景里把(bǎ )科学养(⛄)育(yù )知识运用起来，打(😅)破“经验主义”。

本(běn )书(👰)围(📣)(wéi )绕智力脑(nǎo )、语言(🎵)脑(nǎo )、情绪脑、运动(🎤)脑、创(🕛)意脑“五脑(nǎo )”养(💳)育体(tǐ(🥕) )系，还原(yuán )各种家庭中(🐃)的常见场景，相当于是(✒)(shì )在教父母(mǔ )如何(🥋)在(🥌)这(zhè )些场景里(lǐ )把科(🥇)学养育知识运用起来(🖐)，打(dǎ )破“经验主义(yì )”。

新(😢)华(huá )网(🤝)/中国政府网 刘(🗝)厦摄

有(❗)时候我们会(huì )听到家(😢)长(zhǎng )说：“不(bú )要问这(🚆)么(me )多问题，我们先把(🎁)书(🉑)读完(wán )再说(shuō )。

同(tóng )时(♍)，还要(yào )“跟着他(tā )们的(🏀)兴趣走(🎹)”，不能只是一味(🥨)地引(yǐ(🚢)n )导，更重(chóng )要的是要(yà(🏮)o )鼓励孩子自己去主导(🌚)阅读的过程。

但魏教(🥏)授(🌄)(shòu )认为，家(jiā )长要理解(💠)(jiě )孩子“排他性”的执着(✂)，尊重他对(duì )自己物品(👝)(pǐn )分配(🦁)的权(quán )威，“千万(🎢)不要强(🔑)迫孩子分享”。

刘贵祥：(📫)为此，我(wǒ )们对下一(yī(😨) )步做了全面的部署(🎊)和(📲)考虑：第(dì )一，我们已(🔬)经(jīng )制定了下(xià )一步(😢)推进解(🔗)决执行难的五(♊)年工作(♏)纲(gāng )要，从执(zhí )行体制(🛅)改(gǎi )革、执行模式改(🤹)革到整个信息化升(🐚)(shē(🐛)ng )级换代等(děng )等方面做(📮)(zuò )了一个全(quán )面的部(🛴)署。

种种数据可见，日式(😨)风(fēng )格(🔇)的“治(zhì )愈系”，以(㊙)它简单(📎)却温暖人心的故事，舒(🤝)缓(huǎn )的音乐与(yǔ )清新(🕡)的画(huà )面，也捕(bǔ )获(🥣)了(🛒)一批中国观众的心。

2018年(🤚)，美团(tuán )餐饮外卖(mài )订(⛱)单市场(🦕)(chǎng )份额保持在(🅾)60%左右，凭(➿)借其在消费者(zhě )和商(⚓)户的(de )领先地位(wèi )和持(💧)续的投资，大摩对美团(⛏)外卖业(yè )务的前景(jǐ(🍊)ng )保持建设(shè )性的看法(🏂)(fǎ )。