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在轰(📇)轰烈(liè )烈(🌙)的改革征(🌏)程中，“高质(zhì )量(liàng )发展”不仅(🗾)代表一个(🤑)城(chéng )市(shì(🐇) )的经济发(🛠)展数值，更代(dài )表(biǎo )生活在这座城市(⏲)的人们(men )的(🎆)(de )幸福指数(🍤)。

”对于这个(🗨)问(wèn )题，刘永好建议，希望政(💗)(zhèng )府(fǔ )能(📊)给愿意扎(😍)根农村的(😌)专(zhuān )业(yè )技术年轻人发放一段时(shí(🔷) )间(jiān )专项(🥚)补贴或专(🍜)门的支持(chí )，让年轻人才流向农村，为(📮)(wéi )农业产(💏)业服务。

”对(🛰)于这(zhè )个(🍗)问题，刘永好建议，希(xī )望(wà(⬛)ng )政府能给(📱)愿意扎根(⛴)农村(cūn )的(🎵)(de )专业技术年轻人发放一(yī )段(duàn )时间(🎛)专项补贴(🎄)或专门的(🏟)(de )支(zhī )持，让(🚅)年轻人才流向农村(cūn )，为农(👭)业产业服(☔)务。

在裘(qiú(🕳) )东(dōng )耀看(🔖)来，“最多跑一次(cì )”的“小窗口”牵动着宁(👒)(níng )波(bō )各(🔩)领域的“大(👐)改革”，从(cóng )服务、政策、制度、环境(🗜)(jìng )多方面(🏠)“撬动”起政(🥢)府职(zhí )能(💢)转变。

为扎根农村的年(nián )轻(🆘)(qīng )人发补(🦏)贴

图为宁(⛓)波城市(shì(♌) )夜(yè )景 李佳赟摄

“我认为在(zài )教(jiāo )育(🥋)改革过程(🕰)中，要优先(🃏)考(kǎo )虑到农村教育，包括农村(cūn )孩子(🎾)受教育机(🥊)会、农村(🍃)教(jiāo )育(yù(📎) )师资水平的提高。

全国(guó )政(zhèng )协委员(💒)俞敏洪—(🥏)—

“通(tōng )过(⚪)(guò )这种远程教育，可以引(yǐn )导(dǎo )更多(😪)民间优质(🐼)资源流向(🐓)农(nóng )村教(🎚)育，这要比‘一把抓(zhuā )’的(😳)减负素质(🌫)教育改革(🏌)、创(chuàng )新(📡)教育改革，能够更多(duō )地(dì )给农村孩(🚜)子带来实(✡)惠，也(yě )对(🔺)中国农村教育均衡发展(zhǎn )带来更多(🔠)改变。