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武(wǔ )汉大学教师赫爽认为，很(🍚)(hě(😟)n )多(🐲)考(💻)生(🌻)(shē(🔙)ng )“二(🤯)战(🏁)”更(🕋)多(🕥)是(🥣)(shì(🌡) )因为考研错过了秋招，同(tóng )时鉴于(yú )已经有了(le )一些复习的知识储备，选择二次(cì )考研也(yě )多了几分(fèn )胜算，但二(👳)次(🚲)考(😧)研(♏)也(🍲)承(🏟)担(🍟)相应的(de )风险，心理压力(lì )也会更大。

“我建议，年轻人如(rú )果有机(jī )会出国还(hái )是要出国看看，这对自己的世界(jiè )观、看问(wèn )题的深(shēn )刻性、辩证思(🎚)考(🏿)等(🌡)方(⛷)面(🕘)都(⤵)(dō(😗)u )有(😖)好(♎)处(🌐)(chù(🔋) )。

如(🎤)果选(xuǎn )择调剂(jì )，张婉琳认为自己大概率(lǜ )会被调(diào )剂到一些(xiē )比较偏远的地区，与南京大学失(shī )之交臂(bì )，但(👈)不(😁)调(🧠)(dià(📶)o )剂(🧙)又(🔮)不(🤳)知道明年会怎样。

提起当(dāng )初被调(diào )剂的过程(chéng )，如今的人民大学博士生薛明仍(réng )觉得那(nà )是段很痛(tòng )苦的回忆。

”张婉琳兵败考研后(hòu )，情绪一(yī(🍺) )直(🍫)十(📉)分(🤟)(fè(👟)n )不(🆖)稳(📘)定(😫)，关(👭)于(🥢)未(🔟)来的计划(huá )似乎全(quán )被打乱，留给她的只剩下“失败”二字以(yǐ )及大段(duàn )大段的空(kōng )白与迷茫。

近年来，不少知名院(yuà(🔺)n )士(🌈)、(🆕)行(🆑)(há(🧢)ng )业(💺)专(👩)家都(dōu )在各种场合呼吁要求高度重视本(běn )土科技(jì )人才发展(zhǎn )的问题。

考研败北之后，他们又(yòu )将何去(qù )何从？