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淘汰(🐟)(tài )“水课”，打造“金课”，不仅是自上而下的部署，更是(shì )自下而(ér )上(🙈)的需(xū(🔌) )求。

抢(qiǎ(📨)ng )课，不(bú(🌃) )但要拼(🔚)(pīn )一瞬(🦄)间的速度，更要拼背后的功夫，其中情报收集工作至(zhì )关重要(🖖)(yào )。

随着(💶)(zhe )高校“严(🥜)出”政策(🚷)的(de )出台(🏄)，同学们(📡)发现选(🈷)课季的氛围更加紧张了。

完善“固定岗+流动(dòng )岗”资(zī )源配置(zhì(🎮) )新机制(📢)(zhì )，支持(🍄)(chí )中职(💗)、高职(🤩)、应用(⚡)型本科高校聘请产业导师到学校任教，遴选、建设兼(jiān )职教(🛁)师(shī )资(🌭)源库(kù(🧗) )。

那么(me )问(🛢)题来(lá(🏀)i )了——(🌂)让职业教师去哪些企业进行锻炼、培养？又如何让(ràng )企业(🐣)的(de )能工(🌞)巧(qiǎo )匠(📗)更愿(yuà(🚯)n )意来到(🚰)(dào )职业(♎)院(yuàn )校任教？

获得选课情报，不仅靠口口相传，还可以总结成体系，广(🥂)泛传(chuá(🐠)n )阅。

英(yī(🍢)ng )国反对(🚩)(duì )党工(⏺)党(dǎng )领(🎂)导人(rén )科尔宾当天批评特雷莎·梅推迟表决“脱欧”协议的行(🗣)为(wéi )，称(👊)她(tā )是(🛢)在“任时(🕟)间(jiān )流(😬)逝”。